- Конспект внеклассного мероприятия «Международный день родного языка»
- К Международному дню родного языка открытое мероприятие «Квест-игра «Путешествие в мир родного языка»»
- Презентация к уроку
- Конкурс № 1. «Аз да буки, потом все науки»
- Конкурс №2 «Разминка»
- Конкурс № 3 «Русские синонимы»
- Игра «Нужно не только знание, но и внимание»
- Из опыта организации и проведения Дня родного языка в школе
- Как организовать празднование Дня родного языка в школе?
- Промоакция «Родной язык.ру»
- Интернет– голосование. Видеоэстафета «Читаем на родном языке»
- «Родной язык.Ру»
- «Родной язык, как ты прекрасен!»
- Положение о проведении «Дня родного языка»
- I.Общее положение
- II.Цели и задачи проведения Дня родного языка:
- III.Участники дня.
- План проведения «День родного языка»
- Оставьте свой комментарий
- Подарочные сертификаты
- Внеклассное мероприятие «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА»
- Видео
Конспект внеклассного мероприятия «Международный день родного языка»
познакомить обучающихся с историей возникновения Международного дня родного языка, рассмотреть проблемы языков в современном мире;
формировать умение понимать проблему, высказывать свое мнение по данному вопросу; повысить познавательный интерес к русскому языку и литературе;
владеть видами речевой деятельности (выразительным чтением).
сформировать любовь и интерес к родному языку, поэзии;
научиться уважать язык и культуру других народов;
Оборудование: мультимедийная презентация.
ЮНЕСКО создало портал, позволяющий национальным меньшинствам, находящимся в неблагоприятных условиях, получить доступ к образованию и знаниям человечества. ЮНЕСКО оказывает помощь странам, которые хотят сохранить свое культурное многообразие, обеспечивая качественное обучения языков национальных меньшинств. Программа MOST работает над программами, призванными способствовать равенству между различными этническими группами. Она стремится предотвращать и решать этнические конфликты. Признание и уважение всех языков является ключом к сохранению мира. Каждый язык самобытен. Он имеет собственные выражения, которые отражают менталитет и обычаи народа. Подобно нашему имени мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве. Он формирует наше сознание, пропитывает заложенной в нем культурой.
Родной язык
Все увлекаются арабским,
всех потянуло на восток,
испанским, польским, итальянским,
на запад поезд всех увлек
Как просто – бросить все и скрыться,
и рассказать нам всем потом,
о том что счастье за границей,
и рассмеяться на своем
теперь родном уже наречьи,
теперь в другой совсем стране,
я рад за них, но жизнь не вечна,
и лишь родной язык – в душе
2 ведущий :
Каждый гражданин России должен осознать, что русский язык – это не просто инструмент межнационального общения, он – воспитание души. И поэтому сейчас наипервейшей задачей является сохранение русского языка и русской национальной культуры.
Развитие и сохранение русского языка и продвижение в мире русской словесности – задача замечательная. У нас великая культура – это, что мы должны представить миру, одновременно зарабатывая и формируя имидж страны с великой историей.
Он с детства мне знаком,
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я в верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою весной…
Ведущий 1. Любите и берегите свой родной язык, говорите правильно и красиво, не засоряйте речь грубыми и бессмысленными словами.
На свете много стран больших,
И много малых есть,
И для народности любой
Язык свой – это честь.
Гордиться вправе ты, француз,
Ты говоришь всегда, индус,
Китаец, турок, серб иль чех,
Конечно, вам дороже всех
А я судьбу благодарю,
Мне выше счастья нет,
Что вот по-русски говорю
Уже тринадцать лет.
Спокоен, весел и певуч,
И беспощаден, и могуч,
И грозен для врагов.
Суворов одобрял солдат
Бессмертный Пушкин сочинял
Законы Менделеев дал
Ведущий 2. Помните, что родной язык впитал вековой опыт народа. Тысячи лет он создавался многими поколениями наших предков, и каждое слово в нем – словно крупица чистого золота!
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
Учитель: Сегодняшнее выступление хочется закончить словами английского лексикографа и эссеиста 18 века: «Мне всегда очень жаль, когда еще один язык исчезает с лица земли, ведь язык – это родословная народа» и от себя добавлю: «Берегите родной язык, не засоряйте его».
К Международному дню родного языка открытое мероприятие «Квест-игра «Путешествие в мир родного языка»»
Презентация к уроку
Цель: познакомить ребят с малоизвестным праздником – Международным днём родного языка. Формировать интерес к русскому языку посредством лингвистических игр.
Задачи:
Ожидаемые результаты:
Ход мероприятия
Ведущий 1
В Детском отделении на лечении находятся дети разных национальностей. Мы предлагаем вам поздороваться друг с другом на своём родном языке.
Дети приветствуют гостей праздника на родном языке, мы слышим приветствия на:
Ведущий 2. Землю населяют разные живые существа: от мельчайших бактерий до таких великанов, как слоны и киты. Но только человек обладает даром слова.
Ведущий 1
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч…
Он – язык Луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете
За круглым столом
Разговаривайте на нём:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Ведущий 2
Слайд 3. В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.
Есть государственные или официальные языки – польский в Польше, монгольский в Монголии, шведский в Швеции, в Киргизии киргизский, в Грузии грузинский, а в России государственным является один язык – русский.
Алина Шатрова, 8 класс
Он так могуч и так прекрасен
Суровый РУССКИЙ наш язык!
Мир покорен одной лишь фразой,
С которой дрался наш мужик,
Когда громил фашистов клятых,
И шел в атаку на врага.
И пели РУССКИЕ солдаты,
Когда до смерти три шага,
На РУССКОМ РУССКУЮ «Катюшу»,
И было легче во сто крат.
И враг коварный песню слушал,
В руках сжимая автомат.
Ульяна Петренко, 6 класс
Есенин наш под звуки танго,
Или танцуя вальс, фокстрот,
Любил прекрасной иностранке
Шепнуть на РУССКОМ пару строк.
Григорий Ротарь, 5 класс
Когда ворвались в космос бурей
Мы на железном рысаке,
Услышал мир: Гагарин Юрий
Дал старт на РУССКОМ языке.
Севинч Хомракулова, 6 класс
Мы речь родную с детства слышим,
На РУССКОМ пишем, говорим.
Олимпиады РУССКИЙ Миша
Все страны мира покорил.
Руслан кызы Элизат, 8 класс
Наш РУССКИЙ так многообразен,
Изящен, скромен и силен:
Он для врага настоль опасен,
В любви насколько ласков он.
Оставь, мой друг, свои сомненья,
И честь родного языка
Неси достойно поколеньям
На все грядущие века.
Расулова Марьям, 6 класс
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай, не спеши:
Оно бывает то свинцово,
То рождено теплом души.
Шарипова Сабрина, 8 класс
Оно ограбит, иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить
Того, кто слушает тебя.
Ведущий 2. Ребята из ближнего зарубежья на поэтическом русском языке рассказали нам, как много исторических событий произошло в нашей стране – России.
Ведущий 1.
Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту языков, которые исчезают.
Патимам Патимат, 6 класс
Язык наш прекрасный –
Богатый и звучный.
То мощный и страстный,
То нежно певучий.
Балачёв Солтав, 4 класс
В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Написаны им
И рассказы, и сказки.
Худоакумов Мухамедали, 5 класс
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Наш великий язык!
Ведущий 2. Учащиеся 2-3 классов из ансамбля «Сударушка» исполнят песню «У моей России», а мы посмотрим красивый видеоклип, где показаны бескрайние просторы России.
Ведущий 1
Как же прекрасен родной мой язык,
Волшебный, певучий, играющий.
Словно прозрачный хрустальный родник
Сердце и душу ласкающий.
В нём каждое слово – бесценный алмаз.
В нём каждая песня – красавица.
Порою прекрасный, суровый подчас,
Отечество наше им славится.
Ребята, вашему вниманию мы предлагаем квест-игру «Путешествие в мир родного языка», в которой принимают участие все дети. За правильные ответы участники получают фишки.
Конкурс № 1. «Аз да буки, потом все науки»
Слайд 5. Когда мы приходим в школу, нам вручают замечательную книгу – азбуку, а знаете ли вы как произошло это название? (Слово «азбука» произошло от названия двух первых букв древнерусского алфавита «аз» и «буки»)
Ведущий 1
Слайд 6. На слайде на древней иконе слева изображены славянские просветители святые преподобные Кирилл и Мефодий. Древнерусскую азбуку вы видите справа.
Слайд 7. На уроках «Родного языка» учащиеся 5-6 классов, выполняя занимательные лингвистические задания, познакомились с буквами древнерусской азбуки, выполняли проект «Заглавная буквица». Слайд 8
Слайд 9 и передавали полученные знания учащимся начальной школы и вместе выполнили проект «Оживи букву».
Слайд 10 (слова) – 11 (ответы) и теперь я вам предлагаю стать переводчиком и сделать перевод слов с древнерусского языка на современный русский язык.
Съдъсъ (здесь), бъчела (пчела), съдоровъ (здоров), двашьды (дважды), дъстоканъ (стакан)
Помимо трудных названий букв, сложность учёбы была в том, что при чтении требовалось сначала называть буквы первого слога, а затем второго, з третьего и так далее. В итоге слоги складывались в слово.
Слайд 12. Например (на слайде), слова Школа и Человек. Слайд 13
Если прочитать все буквы по алфавиту, то мы узнаем какое послание оставили потомкам святые Кирилл и Мефодий.
Запомните дети: Я знаю буквы. Письмо – это достояние.
Ведущий 2 продолжение конкурса
Слайд 14. Одним из самых главных богов у древних славян считался РОД. Именно он указал людям, что их главная задача на земле – продолжение рода. Принято, что именно в нашем языке от слова «РОД» образовано такое количество РОДственных слов.
Слайд 15. Правильные ответы.
Ведущий 1.
Конкурс №2 «Разминка»
Конкурс № 3 «Русские синонимы»
Слайд 18. Очень часто мы употребляем иностранные слова, хотя в русском языке есть слова с таким же значением. Подберите русские синонимы к словам:
Ведущий 2.
Игра «Нужно не только знание, но и внимание»
Если я называю имя существительное в единственном числе, вы хлопаете в ладоши. Если во множественном числе – поднимаете руки вверх.
Тетрадь, карандаши, ведро, дети, пальто, человек, тигры, слова, кенгуру, мука, молоко, сани.
Из опыта организации и проведения Дня родного языка в школе
Как организовать празднование Дня родного языка в школе?
Язык – это не только инструмент для общения между разными людьми. Он является носителем культуры, менталитета, традиций и истории каждого народа. В мире насчитывается более 6 тысяч разных языков.
Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту языков, которые исчезают. И задача эта важная, ведь в наши дни каждый месяц в мире исчезает два языка. На 96% всех языков говорят лишь 3% населения мира, что составляет в среднем 30 тысяч человек на язык (если исключить 4% самых распространенных языков). А из шести тысяч существующих в мире языков сегодня более двухсот считаются вымершими, они не имеют ни одного живого носителя. Также есть неблагополучная языковая категория исчезающих и вымирающих видов речи (почти без потомков, говорящих на них). И нестабильные языки, которые не пользуются успехом, поскольку не имеют официального статуса, а территория их распространения настолько мала, что перспективы их дальнейшего существования оставляют желать лучшего. В России около 140 языков находится на грани ухода из употребления, и двадцать уже признаны безжизненными.
Исчезновение любого языка означает потерю частицы общечеловеческого наследия. Родной язык – это выражение самосознания и связи поколений, которое необходимо для развития каждому человеку. Он тесно связан с историей этноса, обеспечивает его единство и становится залогом его оригинальности: он формирует неразрывную связь между его носителями и служит основой для народа.
Языки содержат в себе совокупность приобретенных знаний, свои особенности и культуру, что отличает нации, заставляет людей ценить и уважать свой коренной стиль речи, передавать его из поколения в поколение. Поэтому день родного языка в образовательных учреждениях должен стать поводом для разговора о том, что каждый язык по-своему богат, красив, самобытен, оригинален, и поэтому нужно не забывать его, изучать, беречь и любить, говорить на нем, гордиться им!
Как же в школе можно организовать День родного языка, чтоб пробудить в обучающихся интерес к языку как к общественному явлению, показать разнообразие языков в республике и в мире, важность изучения родных языков и значимость Международного дня родных языков?
Во-вторых, литературные, информационные часы о языках народов мира, об истории возникновения праздника, о древних, мертвых и исчезающих, современных, искусственных языках.
Промоакция «Родной язык.ру»
21 февраля входящих в школу встречает группа учащихся, одетая в национальные костюмы. Она приветствует всех на родных языках обучающихся, держа в руках плакаты с этими словами приветствия.
Второе направление – образовательное. Цель: углубить знания о родном и русском языках. Этому поспособствуют такие формы работы, как тематические уроки, пятиминутки поэзии или беседы о красоте родного языка на других уроках (географии, истории, природоведения и т.д.) «Час занимательных наук», переменные марафоны разной тематики, языковые игры («Своя игра», «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы», «Ума палата»), «Живая газета», утренники, викторины, час вопросов и ответов, уроки внеклассного чтения, акции «Читаем на родном языке», лингвистические конференции, чтения, семинары, конкурсы по защите проектов, дебаты, круглые столы («Как спасти родные языки от вымирания» «Можно ли защитить родной язык от засорения иностранщиной» и т.д.), олимпиады, диктанты «Кто самый грамотный», «Знаток родного языка» (этнодиктант), просмотр мультфильмов по сказкам народов мира ( цикл «Гора самоцветов»), сказок на родном языке, проведение спортивного мероприятия «Игры нардов мира», встреча с поэтами и писателями края.
Третье направление – творческое. Оно предполагает проведение различных конкурсов: иллюстраторов, дизайнеров открыток, плакатов, создателей буклетов, составителей кроссвордов, викторин, сочинений, стихотворений, сказок, чтецов (стихотворений о родном языке, на родном языке, «Живая классика»), переводчиков любимых поэтов-классиков на родной язык или произведений писателей, поэтов, пишущих на родном языке, на русский; проведение конкурсов на лучшую инсценировку отрывков из произведений писателя-юбиляра, народных сказок на языках народов мира, а также решение интересных заданий в переменном марафоне, посвященных языку, фото-эстафета «Гордость народа– родной язык» в социальной сети «Instagram», «Мост дружбы», видеоэстафеты.
Интернет– голосование. Видеоэстафета «Читаем на родном языке»
Цель: воспитание любви к родному языку и поэтическому слову, популяризация языка, на котором говорит участник, среди интернет активной части села, района, республики.
Участникам эстафеты предлагается рассказать стихотворение на родном языке любимого автора с переводом на русский язык (по возможности) и выложить в любую социальную сеть. К участию приглашаются все желающие.
В течение двух дней после проведения Акции, по результатам интернет голосования (количество «лайков»), организаторы акции определят трёх победителей видео-эстафеты.
Четвертое направление – агитационно-пропагандистское. Это уже когда тема наша выходит за пределы школы, и учащиеся проводят акции и флэш-мобы для жителей населенного пункта.
Промоакция (Промоакция — это вид рекламной активности компании (предприятия, учреждения, организации), путём которой узнают о товаре (услуге) не из зарегистрированных средств информации (телевизора, радио, страниц печатных изданий)
«Родной язык.Ру»
Акция Флэш-моб (с англ. flash mob-«мгновенная толпа»).
«Родной язык, как ты прекрасен!»
Участники флэш-моба с символикой появляются неожиданно в многолюдных местах населенного пункта (на площади ДК, в магазине, на почте и т.д.), встают в круг, одновременно все открывают принесенные с собой стихотворения поэтов о родном языке читают их вслух по очереди в течение нескольких минут и так же неожиданно расходятся.
Утверждаю:
Директор школы_________/А.Салимьянов/
Приказ № от февраля 2015 г.
Положение о проведении «Дня родного языка»
Дата проведения — 21 февраля 2015 года.
I.Общее положение
«Язык является наиболее мощным инструментом сохранения и развития нашего культурного наследия в его материальных и нематериальных формах. Любая деятельность по содействию распространению родного языка поможет не только лингвистическому разнообразию и многоязычию, но и более полному пониманию языковых и культурных традиций во всем мире, а также солидарности на основе понимания, терпимости и диалога» (ЮНЕСКО).
Изучение и сохранение родного языка помогает учащемуся осознать свое место в социуме, культуру и традиции своего народа.
II.Цели и задачи проведения Дня родного языка:
Мероприятия Дня включают в себя учебные и внеучебные виды деятельности, отражающие его тематику.
III.Участники дня.
Участниками Дня родного языка являются все обучающиеся и работники школы.
Программа дня:
При подготовке и проведении Дня учащимся предоставляется возможность определять (выбирать) степень своего участия:
План проведения «День родного языка»
посвящённых Международному Дню родного языка
(в рамках проведения Недели филологии)
Презентация, посвященная Международному Дню родного языка
Классные часы, посвященные Международному Дню родного языка
Учителя русского языка и литературы
Круглый стол «В чем ценность родного языка и иностранного языков?»
Учителя английского языка
Конкурс детских рисунков «По страницам литературных произведений»
Учителя русского языка и литературы
Беседа «Мой родной язык»
Учителя русского языка и литературы
Лингвистическая игра «Словарь – русской речи государь».
Учителя русского языка и литературы,
Акция «О русском языке замолвите слово…»
Конкурс грамотеев «Гордость народа – его язык»
Учителя русского языка и литературы
Флеш-моб «Родной язык как ты прекрасен»
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Внеклассное мероприятие «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА»
Внеклассное мероприятие по русскому языку
«Международный день родного языка»
Тема: Международный день родного языка
Цель: познакомить учащихся с праздником – Международным днём родного языка.
Помочь учащимся увидеть и почувствовать неисчерпаемые возможности родного языка; познакомить ребят с библейской легендой о «вавилонском столпотворении».
Продолжать развивать и корректировать устную связную речь воспитанников, мыслительную деятельность, память, воображение, внимание; обогащать словарный запас учащихся; расширять их кругозор.
Прививать любовь и интерес к родному языку, воспитывать культуру речи.
Форма проведения: конкурс «Знатоки родного языка», конкур чтецов стихотворений о родном языке
Предварительная работа: выставка словарей; в течение мероприятия так же проходит конкурс на лучшего чтеца, учащимся желающим принять участие в этом конкурсе заранее раздаются стихотворения по теме.
Есть много способов общенья:
Жест, мимика или сигнал.
Но вот в «прекрасное мгновенье»
Связь звуков человек познал!
Теперь известна сила слова!
И как богат язык людей!
Один вопрос тревожит снова:
Какой язык считать важней?
Кого ни спросишь, без сомненья,
Хоть это финн, словак, казах,
Ответят, не вступая в прения:
Вся красота в родных словах!
Ведь свой язык милее слуху,
И всех дороже тоже он.
Родной язык – основа духа.
Народом он введен на трон.
Ты уважай язык своей Отчизны,
Считая долгом в совершенстве его знать.
Историю и быт народной жизни
Через него удастся нам познать.
Любой язык по-своему велик,
Бесценное наследство вековое.
Так берегите свой родной язык,
Как самое на свете дорогое!
2-й ведущий (слайд 3)
— Существует библейская легенда о том, что когда-то все люди говорили на одном языке. Потомки сыновей Ноевых(Ной – библейский персонаж, который был спасён Господом во время Всемирного потопа вследствие благочествия его и его семейства) сперва все жили в одном месте, и все говорили на одном языке. Но когда они так размножились, что уже необходимо было разойтись в разные стороны, тогда они, чтобы навсегда оставить о себе памятник, вознамерились построить город и такую башню, которая бы своей вершиной достигла неба. (слайд 4) Господу не понравилось это дело. (слайд 5) В наказание за такое суетное и гордое предприятие он смешал их языки так, что они перестали понимать друг друга и поневоле должны были рассеяться, оставив недостроенному городу название «Вавилон», что значит «смешение». (слайд 6) Вот эти события и называется «вавилонским столпотворением». Так произошли разные народы, говорящие на разных языках (из «Святой истории Ветхого Завета»)
1-й ведущий (слайд 7)
— В Международный день родного языка все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьёзно относиться и оберегать.
1-й ведущий (слайды 8-12) Мы можем услышать украинский язык, язык армян, язык турок, греков, адыгов и др. В нашей стране все граждане могут пользоваться своим родным языком, но средством межнационального общения является – русский язык.
(Стихотворение Н.Банко «Родной язык» читает уч-ся ……………………)
На свете много стран больших,
И много малых есть,
И для народности любой
Язык свой – это честь.
Гордиться вправе ты, француз,
Ты говоришь всегда, индус,
Китаец, турок, серб иль чех,
Конечно, вам дороже всех
А я судьбу благодарю,
Мне выше счастья нет,
Что вот по-русски говорю
Уже тринадцать лет.
Спокоен, весел и певуч,
И беспощаден, и могуч,
И грозен для врагов.
Суворов одобрял солдат
Бессмертный Пушкин сочинял
Ведущий 1: Слова признательности говорят русскому языку и люди, для которых он не является родным:
(Стихотворение «Родной язык» читает уч-ся ……………………)
И как родной, люблю язык я русский:
Он нужен мне, как небо, каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства открылись мне
И мир открылся в них.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой.
Забыв родной язык, я онемею.
Утратив русский – стану я глухой.
2-й ведущий (слайд 14) Мой родной язык – русский. Константин Георгиевич Паустовский говорил «Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость».
1-й ведущий (слайд 14) А Н.Г. Чернышевский говорил «Изучать родной язык необходимо… чтобы уметь употреблять его для выражения своих мыслей».
— Знать свой язык обязан каждый. Сейчас мы проверим, какими знатоками родного языка вы являетесь. Объявляется конкурс «Знатоков родного языка», в котором принимают участие представители каждого класса ……. (представление участников конкурса)
– Что такое пословица? (Пословица – это краткое, мудрое изречение, которое имеет поучительный смысл и заключает в себе житейскую мудрость).
-Для чего нужны пословицы? (Пословицы украшают нашу речь, делают её яркой и убедительной).
2-й ведущий Пословицы не даром молвятся,
Без них прожить нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни новые друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему-то поучают
И от беды нас берегут.
1-й ведущий (слайд 15) Объявляется 1-й конкурс «Дополни пословицу»
Вспомните пословицы по началу фразы и продолжите их:
Крепкую дружбу топором …(не разрубишь).
Без труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).
Нет друга – ищи, … (а нашёл береги).
Человек без Родины, … (что соловей без песни).
Поспешишь … (людей насмешишь).
Семеро одного … (не ждут).
Хочешь есть калачи …(не сиди на печи).
Делу время … (потехе час).
Друзья познаются в …(беде).
2-й ведущий В то время пока участники выполняют задание, объявляется конкурс для зрителей «Вопрос-ответ». За правильные ответы вы будете получать жетоны, и затем мы выявим лучшего знатока русского языка из зрителей.
— Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто? что?
— Сколько падежей в русском языке?
— Какие вопросы имеет родительный падеж?
— Какие вопросы имеет винительный падеж?
— Слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы: что делать? что сделать и др.
— Из чего состоит наша речь?
— Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?
— В каком времени может находиться глагол?
— Какие глаголы относятся к 1-му спр., какие ко 2-му спр.?
— Назовите местоимения 1 (2,3) лица?
1-й ведущий Проверим выполненные задания участников. (слайд 15)
1-й ведущий (слайд 16) Конкурс «Крылатых выражений»
— Что такое крылатые выражения? (Крылатые выражения- попали в нашу речь из литературных источников, кратких цитат, образных выражений. Они придают нашей речи особую меткость и выразительность).
— Раскройте смысл этих выражений.
Во весь дух. (быстро)
Сесть в лужу. (быть обманутым)
Прикусить язык. (замолчать)
Знать на зубок. (выучить)
Оказаться у разбитого корыта. (остаться не с чем)
В час по чайной ложке. (медленно)
Водить за нос.(обманывать)
Зарубить на носу. (запомнить)
Чесать языком. (болтать)
Делать из мухи слона. (преувеличивать)
Белая ворона. (о лишнем человеке)
За красивые глаза. (бесплатно, даром, просто так)
1) Он на вокзале есть всегда,
К нему приходят поезда,
Двойное «эр» содержит он
И называется … (перрон)
2) На большие расстояния
Мчится он без опоздания:
Пишется в конце два «эс».
3) Загадка эта нелегка:
Пишусь всегда через два «ка».
И мяч, и шайбу клюшкой бей,
А называюсь я … (хоккей)
4) В конце двойное «эль» пиши,
А как зовут меня – реши:
Без мастера граненым стал
Блестящий, правильный … (кристалл)
5) Во мне два «ка», не забывайте,
Я точный, чистый и опрятный,
1-й ведущий Проверим выполненные задания участников. (слайд 16)
2-й ведущий: Стихотворение «Русский язык» читает ученица ………. (слайд 17)
Как он велик и необъятен,
Язык мой русский! Он родной,
Со всех сторон он мне приятен.
Он так могуч, такой живой!
О, как чудны его творенья,
Я с ним, как с воздухом, живу.
Без языка родного, мудрого
Ни дня прожить я не могу!
Со мной он всюду и везде,
Поможет в счастье и в беде.
Мой русский, мой родной язык,
Ты необъятен и велик!
1-й ведущий Современный культурный человек имеет в среднем словарный запас от 3 до 6 тысяч слов.
2-й ведущий (Стихотворение Сергея Баруздина «Стихи о человеке и его словах» читает уч-ся ….)
Стихи о человеке и его словах
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Слова бывают смелые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.
Много слов на свете,
Много дел на свете,
1-й ведущий (слайд 18) Проверим, какой запас слов у наших участников.
— Объявляется конкурс «Богатый словарный запас» или «Одним словом».
Запишите ответ на вопрос одним словом с двойными согласными.
1) Свободное публичное обсуждение какого-либо вопроса. (дискуссия)
2) Избирательный листок. (бюллетень)
3) Товарищ по работе. (коллега)
4) Один из видов ракет. (баллистическая)
5) Сообщение, переданное по телефону. (телефонограмма)
6) Безрельсовый трамвай. (троллейбус)
7) Вооруженный захват чужой территории. (агрессия)
8) Спортивный бег. (кросс)
9) Сотрудник СМИ, посылающий сообщения с мест. (корреспондент)
10) Морские животные, образующие известковые отложения. (кораллы)
11) Один из видов спортивной игры в мяч через сетку. (теннис)
12) Высшее шахматно-спортивное звание. (гроссмейстер)
13) Обучение животных. (дрессировка)
14) Круглое окно в борту корабля. (иллюминатор)
15) Рисунки в книге, журнале. (иллюстрации)
16) Направление линии дороги, канала, пути следования самолета. (трасса)
17) Сквозной проезд, прорытый в горе. (туннель)
18) Свидетельство об окончании средней школы. (аттестат)
1-й ведущий В то время пока участники выполняют задание, объявляется конкурс для зрителей «Весёлые вопросы». За правильные ответы вы будете получать жетоны, и затем мы выявим лучшего знатока русского языка из зрителей.
Конкурс для зрителей «Весёлые вопросы»
— Сколько горошин может войти в стакан? (Они не могут ходить)
— Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет разговаривать)
— Каким гребнем не расчешешь голову? (Петушиным)
— Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся)
— Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)
— Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)
— Что произошло 31 февраля? (31 февраля не бывает)
— За чем во рту язык? ( За зубами)
— Почему шапку покупают? (Потому что бесплатно не дают)
— Назовите имя первой женщины-лётчика? (Баба-Яга)
— Без чего хлеб не испечёшь? (Без корки)
— У кого есть шляпа без головы, а нога без сапог? (У гриба)
— Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком)
— Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (Буква б)
1-й ведущий Что нужно делать чтобы наша речь была грамотной, вежливой?
(заповеди всем повторить вслух за ведущим)
Заповеди речевого этикета
1.Всегда знай, с какой целью и зачем говоришь.
2. Помни, что вежливость- основа речевого поведения.
3. Уважай собеседника, не перебивай его.
4. Если твой собеседник допускает речевые погрешности, старайся очень тактично помочь ему от них избавиться
5. Говори просто, четко, понятно.
6. Не думай, что, употребляя грубые слова, ты кажешься взрослее.
7. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно понятно.
2-й ведущий (Стихотворение «В день родного языка» читает уч-ся …. )
(Конкурсное стихотворение) Слайд 20
В день родного языка
Мы станем ценить каждое слово,
Участь его была не легка,
Но мы сохраним наследие живое!
Прадеды наши и наши отцы
Нам передали красу неземную
Русского слова из русской души,
Что задевает всех нас за живое.
С праздником Вас, весь российский народ,
Мы поздравляем и смело желаем
Освободиться от бренных забот.
И пусть страна зацветёт, процветает!
1-й ведущий Слово для подведения итогов конкурса «Знатоки родного языка» (участник конкурса, зритель, чтец) предоставляется жюри. (слайд 21)
2-й ведущий Сегодня, у нас с вами состоялась очень важная встреча. Мы пришли к выводу, что надо бороться за чистоту родного языка.
1-й ведущий Чтобы быть достойным гражданином своей страны, нужно сохранять её культуру и традиции, необходимо в совершенстве владеть родным словом.
2-й ведущий Будем беречь и любить наше русское слово, ведь с него начинается Родина.
