Склонение в немецком языке упражнения + видео обзор

Содержание
  1. Контрольно-тренировочные упражнения по теме «Склонение существительных в немецком языке»
  2. Содержимое разработки
  3. Немецкий язык
  4. Склонение прилагательных упражнения 1
  5. Упражнения по немецкому языку на тему «Имя существительное. склонение имен существительных» методическая разработка по немецкому языку на тему
  6. Скачать:
  7. Предварительный просмотр:
  8. По теме: методические разработки, презентации и конспекты
  9. Упражнения по немецкому языку. Склонение существительных методическая разработка по немецкому языку (5 класс)
  10. Скачать:
  11. Предварительный просмотр:
  12. По теме: методические разработки, презентации и конспекты
  13. Склонение прилагательных немецкого языка учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс) по теме
  14. Скачать:
  15. Предварительный просмотр:
  16. Подписи к слайдам:
  17. Предварительный просмотр:
  18. По теме: методические разработки, презентации и конспекты
  19. Видео

Контрольно-тренировочные упражнения по теме «Склонение существительных в немецком языке»

Данная методическая разработка предназначена для формирования и автоматизации у студентов первого курса СПО навыков относительно точного воспроизведения изучаемого явления в типичных для его функционирования речевых ситуациях и развитие их гибкости за счет варьирования условий, требующих адекватного грамматического оформления высказывания.

Склонение в немецком языке упражнения

Содержимое разработки

Контрольно-тренировочные упражнения по немецкому языку по теме «Склонение существительных». (Предназначен для студентов 1 курса СПО)

1. Просклоняйте данные существительные: der Text, der Artikel, das Semester, das Kind, der Planet, der Biologe, die Tanne, die Familie.

2. Поставьте в родительный падеж:

а) существительные женского рода:

die Frage (die Studentin, die Lehrerin, die Mutter);

das Foto ( die Frau, die Schule, die Katze);

b) существительные сильного склонения:

der Brief (der Opa, der Onkel, der Freund);

das Datum (das Konzert, das Seminar, das Spiel);

c) существительные слабого склонения:

der Artikel (der Journalist, der Student, der Aspirant);

die Vorlesung (der Philosoph, der Biologe, der Architekt).

3. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже:

1. Er besucht (die Eltern, der Bruder, seine Oma, das Konzert);

2. Ich helfe ( meine Mutter, die Freundin, unser Opa, dieses Kind);

3. Paul sieht dort (ein Haus, ein Dozent, eine Blume, ein Wagen);

4. Er gratuliert (sein Vater, seine Lehrerin, unser Pädagoge, jenes Kind).

1. Wessen Bücher liegen hier? (der Student, die Studenten, dein Vater, dieses Mädchen).

2. Wessen Briefe lest ihr? (unser Opa, unsere Oma, der Vetter, die Nichte).

3. Wessen Stunden sind interessant? (dieser Lehrer, der Dozent, Pädagoge, die Lehrerin).

4. Wessen Kind ist klein? ( meine Schwester, mein Bruder, die Kusine, der Onkel).

5. Wessen Geburtstag ist heute? ( der Vater, der Vetter, die Freundin, die Nichte).

5. Поставьте выделенные существительные в единственное число:

1. Am Fenster stehen Freunde. 2. Hier sehen Sie Bilder. 3. Ursula liest Romane. 4. Wir warten auf die Gäste. 5. Ich spreche mit den Lehrern.

6. Поставьте выделенные существительные во множественное число:

1. Der Arzt spricht mit dem Patienten. 2. Sie hat eine Katze. 3. Mein Freund gibt mir eine Zeitschrift. 4. Dieser Student hat eine Frage. 5. Das Kind malt mit einer Pinsel.

das Singen/der Mann — Wir hören das Singen des Mannes.

1. das Sprechen/ die Freunde. 2. das Springen/ ein Kind. 3. die Erzählung/ dieser Lehrer. 4. das Bellen/ der Hund. 5. das Poem/ der Dichter. 6. das Miauen/ eine Katze. 7. das Interview/ der Direktor.

8. Переведите слова, данные в скобках, поставьте существительные в нужном падеже:

1. Die Arbeit (журналиста) ist interessant. 2. Wir antworten auf die Fragen (учительницы). 3. Du hilfst oft (бабушке). 4. Die Studenten gratulieren (профессора). 5. Brigitte schreibt (брату). 6. Die Studenten (нашей группы) sind fleißig. 7. Der Lehrer nimmt die Arbeit (ученика).

Источник

Немецкий язык

Склонение в немецком языке упражнения

Склонение прилагательных упражнения 1

Склонение в немецком языке упражненияСклонение немецких прилагательных – это очень сложная тема в изучении немецкого языка и только при помощи упражнений можно ее осилить.

1.Ergänzen Sie die Endungen. (Дополните окончания.)

1. der freundlich_ Herr; die alt_ Dame; das klein_ Mädchen

2. wegen des freundlich_ Herrn; wegen der alt_ Dame; wegen des klein_ Mädchens

3. mit dem freundlich_ Herrn; mit der alt_ Dame; mit dem klein_ Mädchen

4. ohne den freundlich_ Herrn; ohne die alt_ Dame; ohne das klein_ Mädchen

5. dieser alt_ Esel; jene klein_ Hexe; manches groß_ Kamel; wegen …; von …; für …

6. derselbe frech_ Junge; dieselbe mutig_ Frau; dasselbe wertvoll_ Schmuckstück; wegen …; mit …; für …

2. Setzen Sie die Beispiele mit den genannten Präpositionen in den richtigen Kasus. (Поставьте примеры с указанными предлогами в правильном падеже.)

Wegen …; außer …; durch …

2. ein schön_ Mädchen;

4. ein defekt_ Fernseher;

5. ein kaputt_ Auto;

7. ein alt_ Fahrrad;

8. eine gut_ Freundin;

9. ein wichtig_ Brief;

10. ein falsch_ Pass.

3. Bilden Sie Fragen. Ergänzen Sie dabei die Endungen, wenn es notwendig ist, und geben Sie selbständig eine Antwort. (Составьте вопросы, дополняя при этом окончания, где они нужны и дайте на них ответы.)

Wo ist denn dein_ alt_ Fernseher?

A: Wo ist denn dein alter Fernseher?

B: Meinen alten Fernseher habe ich verschenkt.

1. mein_ alt_ Fahrrad?

2. dein_ gestreift_ Kleid?

3. euer_ wertvoll_ Teppich?

4. eur_ chinesisch_ Vase?

5. Ihr_ krank_ Hund?

6. mein_ neu_ Pullover?

7. Ihr_ herrlich_ Bilder?

8. eur_ gestrig_ Zeitung?

9. sien_ weiß_ Auto?

10. unser_ schön_ Möbel?

4. Ergänzen Sie die Endungen. (Дополните окончания.)

Eine kalifornisch_ Filmgesellschaft wollte einen spannend_ Goldräuberfilm drehen, der zum groß_ Teil in den Wäldern des nördlich_ Kanada spielen sollte. Man hätte natürlich das winterlich_ Goldräuberdorf in den Filmstudios nachbauen können und die nachgemacht_ Holzhäuser, die krumm_ Straßen mit weiß_, glitzernd_ Salz bestreuen können, aber der Regisseur wünschte echt_ Schnee, wirklich_ Kälte und natürlich_ Licht; deshalb brachte man alles Notwendig_ in mehrer_ schwer_ Lastwagen in ein einsam_ Dorf an der kanadisch_ Grenze. Etwas Besser_ hätte sich die Schauspieler nicht vorstellen können, denn es bedeutete für sie einige herrlich_ Tage in den ruhig_ Wäldern Kanadas. Dort war noch kein richtig_ Schnee gefallen und die Schauspieler faulenzten in der warm_ Oktobersonne, angelten in den nah_ Seen und genossen ihre frei_ Zeit. Nach drei lang_ Wochen verlor die Filmgesellschaft endlich die Geduld, denn jeder nutzlos_ Tag kostete eine Menge hart_ Dollars; so ließ sie zwanzig groß_ Lastwagen voll von teuer_ Salz nach Kanada kommen, was wieder einiges gut_ Geld kostete. Das Salz wurde von kanadisch_ Sportfliegern über das ganz_ Dorf verstreut und es war, als es fertig war, eine wunderschön_ Winterlandschaft. In der nächst_ Nacht begann es zu schneien, am früh_ Morgen lag in den schwarz_ Wäldern ringsum dick_ Schnee, nur in dem Goldräuberdorf war nichts ander_ zu sehen als hässlich_ braun_ Matsch (m).

Надеюсь, эти упражнения помогут вам укрепить свои знания по теме склонение немецких прилагательных. Удачи вам!

Источник

Упражнения по немецкому языку на тему «Имя существительное. склонение имен существительных»
методическая разработка по немецкому языку на тему

Склонение в немецком языке упражнения

Упражнения по немецкому языку на тему «Имя существительное. склонение имен существительных»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Упражнение 1. Просклоняйте следующие существительные:

Der Student, der Hase, der Narr, der Rabe(ворон), der Poet.

Der Funke, der Wille, der Name

Der Hirt, der Fels, die Wohnung, der Gedanke, der Vater, die Kinder

Упражнение 2.Поставьте существительные в правильном падеже и переведите предложения.

1. Mein Vater hat in _________________ (der Zoo) viele ________________(der Affe) gesehen.

2. Der Chemiker will mit _______________________ (der Biologe) nicht zusammenarbeiten.

3. In Paris habe ich ____________________ (ein Franzose) kennengelernt.

4. Der Prüfer fragt __________________ (der Kandidat).

5. Die Katze spielt in ______________ (der Hof) mit _________________ (das Kaninchen).

7. Der Geheimagent verfolgt ________________________ (der Terrorist).

8. In ________________ (das Wort) „Weter” fehlt _________________ (ein Buchstabe).

9. Der Verkäufer fragt ___________________ (der Kunde) nach __________________ (seine Wünsche).

10. Der neue Musikant kennt __________________ (unser Dirigent) nicht.

11. Der Pole trifft auf ________________ (der Bahnhof) __________________(der Türke).

12. Der alte Professor lobt ____________________ (der Student).

13. Der Kopf tut __________________ (der Patient) weh.

14. Der Lehrer kontroliert _________________ (die Arbeiten) ________________ (die Schüler).

15. Das Fleisch schmeckt(пробовать) ______________ (der Spatz воробей) nicht, und das Gras ______________ (der Löwe) nicht.

16. Der Nachbar füttert (кормить)______________ (sein Hund) und ______________ (seine Schildkröte черепаха).

17. Das Heft _______________________ (mein Freund) liegt auf ________________ (der Tisch).

18. Ich gebe ____________ (die Katze) Milch und ______________ (der Hamster) Körner.

19. Der Arzt hat_________________ (der Patient) keine Arzneimittel(лекарство) verschrieben.

20. Der Tierarzt untersucht ____________(der Bär), ____________(der Löwe), ______________ (der Elefant).

21. Meine Geschwister wohnen nicht weit von ___________________ (die Schule).

22. Wie fahren zu ____________ (unsere Oma) in _______________(das Dorf) an ____________ (der Wald).

23. Der Mann fragt _____________ (der Junge), wie er zu _______________ (die Post) kommen kann.

24. Die Tante kauft ______________ (der Neffe) ein Geschenk in __________________(die Bücherei).

25. Nach ________________ (der Unterricht) fahren die Schüler mit ______________(der Bus) in ____________ (der Zoo) und beobachten dort ________________ (die Raubtiere хищники).

26. Er kennt _________________(der Komponist), der gute Musik komponiert.

27. Das kleine Kind spielt mit _________________ (der Teddybär) und _________________( der Stoffhase) gern.

28.Seit _________________ (ein Monat) wohnen wir in ______________ (die Stadt) an ____________ (das Meer).

29. Zu ______________ (die Spielplätze) kommen die Eltern mit ________________ (ihre Kinder).

30. Das Fell(мех) _______________ (die Giraffen) und ______________ (die Rehe косули) ist kurz.

31. Seine Schwester liest _____________ (die Bücher) über _____________ (das Leben) ___________ (die Bären).

32. Wir helfen _____________ (die Mutter) bei ______________ (der Haushalt).

33. An ________________ (das Denkmal) _______________ (der Soldat-Dat.) liegen schöne Blumen.

34. Mein Freund hat gestern ____________________ (sein Nachbar) geholfen.

35. Der Minister telefoniert oft mit _____________________ (der Präsident).

36. Wenn er durch _____________ (das Feld) fuhr, traf er ______________ (der Agronom).

37. Ich möchte _______________ (die Ferien) in_____________ (das Hotel) ______________ (meine Freunde) in _________________ (die Berge) verbringen.

38. Die Flügel(крыло) _______________ (der Adler орел) sind größer als die Flügel ________________ (der Spatz).

39. Sie gehen in _______________ (das Blumengeschäft), um _______________ (die Blumen) für ________________ (der Kollege) zu _________________ (sein Geburtstag) zu kaufen.

40. Die Hirsche(олень) laufen von ______________ (der Mensch) und von ________________ (die Raubtiere) weg.

41. Das Fell ______________ (der Leopard) ist schwarz gefleckt(пятнистый).

42. Auf ______________ (der Tisch) liegen die Hefte ________________ (der Junge).

43. Man hat uns _________________ (ein Film) über __________________ (der Kosmonaut) gezeigt.

44. Das Mädchen schreibt _________________ (ein Brief) an _______________ (sein Bruder).

45. Die Finger________________ (der Mensch) haben keine Krallen(когти).

46. In ________________ (die Tasche) ______________ (die Frau) gibt es _________________ (ein Spiegel).

47. Er hat _______________ (der Hase) auf _____________ (das Bett) ________________ (die Eltern) gesetzt.

48. In ________________ (die Burg замок) ________________ (der Graf) stehen die Statuen ________________ (die Ritter).

49. Hast du in __________________ (das Aquarium) _________________ (der Pinguin) gesehen?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок «Склонение имен существительных. Разносклоняемые имена существительные». Цель: повторить и закрепить знания о типах склонения существительных;познакомить с группой ра.

Презентация для урока русского языка в 5 классе.

Особенности склонения существительных в немецком языкеСклонение во множественном числеПрактические задания на закрепление.

В содержание урока введены рвзличные виды работы по развитию речи учащихся, т.к. эта проблема является актуальнейшей из-за низкой работоспособности,снижения познавательной активности в силу разных обс.

Презентация к уроку по русскому языку в 5 классе. Тема»Три склонения имен существительных&quot.

Слабое склонение имен существительных в немецком языке.

Источник

Упражнения по немецкому языку. Склонение существительных
методическая разработка по немецкому языку (5 класс)

Склонение в немецком языке упражнения

Упражнения по немецкому языку. Склонение существительных

Скачать:

Предварительный просмотр:

1. Еще раз повторите склонение артиклей.

2. Просклоняйте определенный артикль мужского, женского и среднего родов единственного числа.

3. Просклоняйте непределенный артикль всех трех родов.

4. Просклоняйте отрицательное местоимение kein(e)

5. Просклоняйте определенный артикль во множественном числе.

Определите падеж выделенных существительных. Поставьте их затем в именительный падеж (Nominativ):

1. Der Präsident der Bundesrepublik Deutschland ist Staatsoberhaupt. 2. Meine Großeltern leben in einem Dörfchen nicht weit von der Stadt Jaroslawl. 3. Viele Touristen der Welt bewundern die Kunstschätze der Dresdener Gemäldegalerie. 4. Die Fenster des Klassenzimmers gehen in den Garten. 5. In Kolomenskoje besuchte die amerikanische Delegation das Museum unter freiem Himmel. 6. Der Russischlehrer war mit der Arbeit der Schüler sehr zufrieden. 7. Auf dem Schreibtisch liegen ein Heft, ein Lehrbuch, eine Federtasche und ein Kuli. 8. Ich gehe heute in den Schreibwarenladen und kaufe ein Heft, eine Federtasche und einen Kuli. 9. Der Dozent gibt den Studenten die Aufgabe für den Sommer. 10. Die Aufgabe in der Physik ist sehr schwer für die Kinder. 11. Auf dem Territorium des Landes gibt es viele Gewässer, Wälder und Berge. 12. Eine Dame fragt mich an der Haltestelle, wie sie zum Stadtzentrum kommt. 13. Der Chef begrüßte herzlich die Gäste der Firma. 14. Du kannst in die Stadtmitte mit einem Bus oder mit einer Straßenbahn fahren. 15. Die Mutter des Mädchens arbeitet in einem Büro im Zentrum der Stadt. 16. Der Staat muß immer für die Bürger sorgen. 17. Die Schüler laufen in der Pause in den Hof und spielen dort lustig Fußball. 18. Ich habe einen Hund und eine Katze. Der Hund heißt Rex und die Katze heißt Luise. 19. Inge schreibt heute einen Brief an die Brieffreundin in Österreich. 20. Das Drama „Faust» hat der weltbekannte deutsche Dichter Johann Wolfgang von Goethe geschrieben.

1. die Welt (eine Welt); die Tochter (eine Tochter); die Kleinigkeit (eine Kleinigkeit); die Stunde (eine Stunde); die Mutter (eine Mutter); die Tafel (eine Tafel); die Stadt (eine Stadt); die Straße (eine Straße); die Uhr (eine Uhr); die Freundschaft (eine Freundschaft); die Schule (eine Schule); die Frechheit (eine Frechheit)

2. der Freund (ein Freund); der Tisch (ein Tisch); der Bruder (ein Bruder); der Hund (ein Hund); der Vater (ein Vater); der Mann (ein Mann); der Mund (ein Mund); der Lehrer (ein Lehrer); der Tag (ein Tag); der Kugelschreiber (ein Kugelschreiber); der Vogel (ein Vogel); der Baum (ein Baum)

3. das Fenster (ein Fenster); das Heft (ein Heft); das Mädchen (ein Mädchen); das Tuch (ein Tuch); das Kind (ein Kind); das Buch (ein Buch); das Bild (ein Bild); das Feld (ein Feld); das Haus (ein Haus); das Tischlein (ein Tischlein); das Glas (ein Glas); das Stück (ein Stück)

4. der Mensch (ein Mensch); der Knabe (ein Knabe); der Bär (ein Bär); der Deutsche (ein Deutsche); der Held (ein Held); der Junge (ein Junge); der Löwe (ein Löwe); der Narr (ein Narr); der Herr (ein Herr); der Kollege (ein Kollege)

5. der Astronom (ein Astronom); der Leutnant (ein Leutnant); der Student (ein Student); der Polizist (ein Polizist); der Patriot (ein Patriot); der Biologe (ein Biologe); der Praktikant (ein Praktikant)

6. die Kinder; der Flieger; die Schwester; der Schüler; die Schülerin; die Schülerinnen

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные в нужном падеже:

1. Was ist das? (eine Klasse, ein Auto, ein Buntstift). 2. Wer sitzt da? (ein Kind, eine Frau, ein Herr). 3. Was schreibst du? (ein Brief, eine Übung, ein Wort). 4.Wen besucht der Arzt? (der Kranke, die Patientin, das Mädchen). 5. Wem antworten die Studenten? (diese Dozentin, dieser Professor, dieser Dozent). 6. Wessen Schulsachen liegen hier? (mein Freund, meine Schwester, mein Kollege). 7. Wen begrüßen die Kinder? (diese Lehrerin, dieser Herr, dieses Kind). 8. Was hat sie in ihrer Schultasche? (ein Lehrbuch, eine Ansichtskarte, ein Kugelschreiber). 9. Wem schickt Inge einen Brief? (ihr Vater, ihre Brieffreundin, ihr Junge). 10. Wessen Koffer ist das? (jene Dame, jenes Fräulein, jener Mensch).

Задайте вопросы (wer? was? wessen? wem? wen?) к выделенным существительным. Предварительно повторите правило о порядке слов в вопросительном предложении с вопросительным словом :

1. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell. 2. Auf den Straßen der Stadt sehen wir viele moderne Autos. 3. Die Industrie der Bundesrepublik Deutschland ist sehr stark entwickelt. 4. Die Lehrerin lobt die Antwort der Schülerin. 5. Mein Freund hat einen Bruder und eine Schwester. 6. Ich schicke heute meinen Eltern einen Brief. 7. An der Bushaltestelle sehen die Mädchen zwei Damen. 7. Alle Schüler unserer Klasse schreiben morgen ein Diktat. 8. Die Antworten der Studenten dieser Gruppe sind richtig. 9. Der Sohn hilft der Mutter und bringt ihren schweren Korb nach Hause. 10. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann den Kindern Geschenke.

Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже:

Поставьте существительное die Schülerin в нужном падеже:

Поставьте существительное das Mädchen в нужном падеже:

Поставьте существительное der Vater в нужном падеже:

Поставьте существительное der Kranke в нужном падеже:

Поставьте существительное der Nachbar в нужном падеже:

Поставьте существительное der Student в нужном падеже:

Поставьте существительное die Kinder в нужном падеже:

Допишите неопределенный артикль в нужной форме и, где это необходимо, окончания существительных:

Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:

1. Die Lehrerin lobt (der Schüler) für seine Antwort. 2. Die Dissertation (der Aspirant) ist sehr gut. 3. Nach der Reise in die Schweiz erzählt er (die Freunde) viel Interessantes. 4. Die Straßen (die Stadt) sind breit und lang. 5. Die Mutter hilft (das Kind) beim Basteln. 6. Die Antworten (die Studenten) gefallen (der Professor) nicht. 7. An der Ecke sehe ich (das Auto) (der Nachbar). 8. Am Ufer (der Fluß) steht (das Häuschen) (der Jäger). 9. Der Vater kauft (der Junge) zum Geburtstag ein Fahrrad. 10. Die Familie Müller hat heute Besuch und Erika deckt schon (der Tisch). 11. Die Industrie und die Landwirtschaft (das Land) sind hochentwickelt. 12. Am 8. März sind alle Männer besonders höflich und schenken (die Frauen) Blumen. 13. Zum Neujahrsfest schmücken die Kinder (der Saal). 14. Das Fell (der Bär) ist warm und weich. 15. Der Beruf (der Arzt) ist sehr schwer. 16. In der Gemäldegalerie bewundern (die Touristen) (die Kunstwerke) der deutschen Maler. 17. Das Zimmer (der Bruder) ist hell und warm. 18. Die Bibliothekarin empfahlt (die Schüler) neue Bücher und Zeitschriften. 19. Der Inhalt (der Roman) ist sehr interessant. «• Johann Amadeus Mozart ist Deutsche, die Musik (der Komponist) ist aber in der ganzen Weif bekannt und beliebt.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предлагаю вам грамматические упражнения по немецкому языку. Данный материал будет полезен для учителей немецкого языка. Материал предназначен для учеников 7-х классов.

Комплекс упражнений по теме: Образование и употребление временных форм в немецком языке (Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Deutschen).

Аннотация к работеДанная работа представляет цикл грамматических упражнений по теме «Passiv». Грамматика немецкого языка- это «крепкий орешек». Однако, любую грамматическую тему можно преподнест.

Тренировочные упражнения по грамматической теме Konjunktiv.

Тренировочные тесты по немецкому языку помогают обучающимся лучше овладеть грамматическим материалом.

Упражнения по немецкому языку на тему «Имя существительное. склонение имен существительных&quot.

Упражнения по немецкому языку. Род существительных.

Источник

Склонение прилагательных немецкого языка
учебно-методический материал по немецкому языку (7 класс) по теме

Склонение в немецком языке упражнения

Методический материал предназначен для ознакомления учащихся с темой «Склонение прилагательных» или же активизации знаний по этой теме. Включает в себя презентацию по теме «Типы склонения прилагательных», в также файл, содержащий шесть тестов различной степени сложности по данной теме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Склонение определенного артикля Ж.р Ср. р. М. р. Мн.ч. Nom. die das der die Gen. der des des der Dat. der dem dem den Akk. die das den die

Предварительный просмотр:

a) frischer b) frischen c) frisches d) frische
2. Sie spricht mit einem … Mann.

a) alten b) alte c) alter d) altem

3. Wir bewundern diese … Landschaften.

a) schönen b) schöne c) schöner d) schöner

4. Das Kind geht mit seiner Mutter durch einen … Park.

a) grüner b) grünem c) grüne d) grünen

5. Hast du eine … Schwester?

a) ältere b) älteren c) älteres d) älter

6. Bei dem … Wetter sitzen wir zu Hause.

a) schlechtes b) schlechte c) schlechtem d) schlechten

7. Diese Häuser stehen auf der … Straße.

a) schönen b) schöne c) schöner d) schönem

8. Gib mir bitte das Heft deines … Freundes.

a) beste b) bestes c) besten d) bester

9. In diesem Sommer fahre ich zu meiner … Großmutter.

a) alte b) alten c) alter d) alter

10. Ich trinke Kaffe mit … Milch.

a) kalter b) kalte c) kalten d) kaltem

a) frischer b) frischen c) frisches d) frische
2. Sie spricht mit einem … Mann.

a) alten b) alte c) alter d) altem

3. Wir bewundern diese … Landschaften.

a) schönen b) schöne c) schöner d) schönem

4. Das Kind geht mit seiner Mutter durch einen … Park.

a) grüner b) grünem c) grüne d) grünen

5. Hast du eine … Schwester?

a) ältere b) älteren c) älteres d) älter

6. Bei dem … Wetter sitzen wir zu Hause.

a) schlechtes b) schlechte c) schlechtem d) schlechten

7. Diese Häuser stehen auf der … Straße.

a) schönen b) schöne c) schöner d) schönem

8. Gib mir bitte das Heft deines … Freundes.

a) beste b) bestes c) besten d) bester

9. In diesem Sommer fahre ich zu meiner … Großmutter.

a) alte b) alten c) alter d) altem

10. Ich trinke Kaffe mit … Milch.

a) kalter b) kalte c) kalten d) kaltem

a) neue b) neuen c) neuem d) neues

2. Das … Mädchen sang im Saal.

a) schönen b) schöne c) schönes d) schönem

3. Die … Kinder sind zum Sportplatz gegangen.

a) kleine b) kleines c) kleiner d) kleinen

4. Dieses … Programm ist dem Dichter H. Heine gewidmet.

a) interessante b) interessantes c) interessanten d) interessanter
5. In der … Pause komme ich zu dir.

a) kurze b) kurzer c) kurzen d) kurzem
6. Ich ziehe lieber jenen … Rock an.

a) rote b) roten c) roter d) rotem
7. Der … Roman dieser Schriftstellerin ist ins Russische noch nicht übersetzt.

a) letzten b) letzter c) letztem d) letzte
8. Ich gebe dir meinen … Fotoapparat.

a) modernen b) moderne c) moderner d) modernes
9. Nimm dein … Wörterbuch mit.

a) alte b) alten c) altes d) altem
10. Ich gehe heute mit deiner … Schwester ins Kino.

a) ältesten b) älteste c) ältester d) ältestem

11. Er geht mit seinem … Bruder ins Theater.

a) jüngere b) jüngerem c) jüngerer d) jüngeren
12. Mein … Bruder hat mir ein Buch gekauft.

a) älterer b) älteren c) ältere d) älterem
13.Meine … Freundin ist heute in die Schule nicht gekommen.

a) bester b) besten c) beste d) bestes
14. Wie geht es dir und deinen … Kindern?

a) nette b) nettes c) netten d) netter
15. Das Konzert fand in … Saal statt.

a) großer b) großen c) große d) großem
16. Erika hat heute … Blumen bekommen, weil sie ihren Geburtstag hat.

a) vielen b) vieler c) viele d) vielem
17. Das Fenster wurde durch … Wind geöffnet.

a) starken b) starker c) starkem d) starke
18. Die Schüler geben dem Lehrer … Hefte.

a) einigen b) einige c) einiges d) einigem
19. Wir lesen heute … Buch.

a) interessantes b) interessante c) interessanten d) interessantem
20. Die ganze Familie saß am Abend um … Tisch.

a) rundem b) runde c) runden d) runder

a) das neue b) das neuen c) dem neuen
2. Morgen wird Ursula mit ___ Schwester zu Hause bleiben.
a) der jüngeren b) der jüngere c) die jüngere
3. Morgen wird Ursula mit ___ Bruder zu Hause bleiben.
a) dem jüngere b) der jüngeren c) dem jüngeren
4. ___ Jacke gefällt mir.
a) Die dunkelblauen b) Die dunkelblaue c) Der dunkelblaue
5. ___ Mädchen sang im Saal.
a) Das schönen b) Das schöne c) Die schöne
6. ___ Kinder sind zum Sportplatz gegangen.
a) Die kleine b) Das kleine c) Die kleinen
7. ___ Programm ist dem Dichter H. Heine gewidmet.
a) Dieses interessante b)Dieses interessanten c) Diese interessante
8. ___ Schüler hörten nicht mehr zu.
a) Die müde b) Der müde c) Die müden
9. Monika hat ___ Lehrbuch genommen.
a) dieses neuen b) dieses neue c) dieses neues
10. In___ Pause komme ich zu dir.
a) der kurzen b) die kurzen c) der kurze
11. Ich ziehe lieber ___ Rock an.
a) jenen rote b)jenen roten c) jene roten
12. ___ Roman dieser Schriftstellerin ist ins Russische noch nicht übersetzt.
a) Der letzte b) Der letzten c) Den letzten
13. ___ Wetter habe ich hier noch nicht gesehen.
a) Solches schlechten b) Solches schlechtes c) Solches schlechte
14. ___ Wohnung ist etwas größer als die alte.
a) Die neuen b) Die neue c) Die neu
15. Auf ___ Tisch lag ein Notizbuch.
a) dem runden b) den runden c) der runden
16. Ich nehme ___ Fotoapparat mit.
a) diesen modernen b) diese moderne c) diesen moderne
17. ___Elternversammlung wird am Samstag.
a) Der nächste b) Die nächsten c) Die nächste
18. ___ Garten wurde von den Studenten gepflegt.
a) Der grüne b) Der grünen c) Der grüner
19. Man besprach in diesem Seminar ___ Probleme der Sozialreform.
a) die aktuelle b) die aktuellen c) den aktuellen
20. Langsam erholte sich Petra von ___ Krankheit.
a) der schweren b) der schwere c) der schwerer

1. An ein__ solch__ Tag möchte ich am liebsten im Bett bleiben.

2. Wollen wir mit d__ gleich__ Zug zurück fahren?

3. Wir sind beide in d__ selb__ Ort geboren und zu d__ selb__ Schule gegangen

4. Solch__ ein__ schön__ Teppich möchte ich auch haben!

5. Dies__ dumm__ Leute sind mir nicht sympathisch.

6. Wir haben ja beide d__ selb__ Vater.

7. D__ blau__ Auto kam als Erstes ins Ziel.

8. Dies__ teur__ Computer kann ich mir nicht leisten.

9. Ich spreche nicht mehr mit dies__ blöd__ Verkäuferin.

10. Dies__ Übung ist wirklich sehr schwierig__.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В презентации рассматриваются типы склонения существительных. Материал может быть использован как в 6 классе при изучении данной темы, так и в старших классах при повторении.

урок по теме «Склонение прилагательных». 6 класс.

Данная презентация послужит прекрасным наглядным материалом для объяснения данной грамматической темы, как для классов среднего уровня обученности, так и для работы с одарёнными детьми по теории, а та.

Обобщающая презентация позволяет закрепить изученный материал по темам «Внешность и мода»,»Склонение прилагательных в немецком языке». УМК: «Немецкий язык» серии &laquo.

презентация по теме «Склонение существительных. Немецкий язык».

Источник

Видео

Урок немецкого языка #8. Падежи в немецком языке.

Урок немецкого языка #8. Падежи в немецком языке.

Немецкий язык, 13 урок. Винительный падеж - Akkusativ. Склонение существительных

Немецкий язык, 13 урок. Винительный падеж - Akkusativ. Склонение существительных

Урок немецкого языка #27. Склонение имен прилагательных в немецком языке.

Урок немецкого языка #27. Склонение имен прилагательных в немецком языке.

Немецкий язык, 22 урок. Склонение личных местоимений: ему, его, вам, нам и т.д.

Немецкий язык, 22 урок. Склонение личных местоимений: ему, его, вам, нам и т.д.

Склонение существительных в немецком языке. Die Deklination der Substantive.

Склонение существительных в немецком языке. Die Deklination der Substantive.

Упражнение на склонение прилагательных в немецком языке | Немецкая грамматика

Упражнение на склонение прилагательных в немецком языке | Немецкая грамматика

Немецкий язык, 5 урок. Спряжение глагола sein (быть)

Немецкий язык, 5 урок. Спряжение глагола sein (быть)

Определённый и неопределённый артикли в немецком языке. Склонение и употребление.

Определённый и неопределённый артикли в немецком языке. Склонение и употребление.

Урок немецкого языка #17. Склонение личных местоимений.

Урок немецкого языка #17. Склонение личных местоимений.

Урок немецкого языка #31. Слабое склонение имен существительных в немецком языке — n-Deklination.

Урок немецкого языка #31. Слабое склонение имен существительных в немецком языке — n-Deklination.
Поделиться или сохранить к себе:
Добавить комментарий

Нажимая на кнопку "Отправить комментарий", я даю согласие на обработку персональных данных, принимаю Политику конфиденциальности и условия Пользовательского соглашения.