Упражнения немецкого языка на времена + видео обзор

Урок 35. Учимся называть время на немецком языке

Упражнения немецкого языка на временаАвтор: София Стальская
Высшее лингвистическое образование. Опыт работы 5 лет.

Цифры нужны не только чтобы что-то посчитать и где-то расплатиться, но и для того, чтобы знать, сколько время.

Учимся спрашивать и называть время

По-немецки, чтобы узнать, который час, нужно спросить: «Wie spät ist es?», что дословно переводится «Как поздно?», либо «Wie viel Uhr ist es?». Итак:

Wie spät ist es? Который час?
Es ist zwölf Uhr. Двенадцать часов.
Est ist halb acht. Половина восьмого.
Es ist zwölf Uhr dreißig. Двенадцать тридцать.
Es ist fünfzehn Uhr vierzig. Пятнадцать сорок.
Es ist punkt zwei. Ровно два.

Как видно из примеров, сначала называется час, затем — минуты, причем слово «Minuten» не употребляется. Так происходит при обозначении любых величин (часов, километров, евро и пр.): называется бо´льшая величина, а меньшая обозначается только числительным: fünf Uhr zehn; sieben Euro fünfzig.

В немецком, как и в русском, можно сказать и «два часа», и «четырнадцать часов»: «Es ist zwei Uhr», «Es ist vierzehn Uhr». Единственная разница заключается в том, что второй вариант более официален. В разговорной речи может опускаться и начало предложения «es ist»:
Wie spät ist es? — Neun Uhr.

Как и в русском, в немецком используются такие обозначения как «половина», «четверть», «без четверти/десяти» и т. д. Половину и четверть запомнить очень легко: это слова «halb» и «Viertel». С «halb» не требуется никаких предлогов:
Es ist halb neun. — Половина девятого.

Для всего остального нужно запомнить два предлога «nach» (после) и «vor» (до):
Es ist Viertel vor sechs. — Без пятнадцати семь. (5.45 — пятнадцать минут до шести)
Es ist Viertel nach sieben. — Пятнадцать минут восьмого. (7.15 — пятнадцать минут после семи)
Es ist zehn Minuten nach acht. — Пять минут девятого. (8.05 — пять минут после восьми)
Es ist zwanzig Minuten vor drei. — Без двадцати три. (14.40 — двадцать минут до трех)

Не путайся слова «Uhr» и «Stunde». Оба этих слова переводятся как «час», но «Uhr» употребляется только в том случае, когда вы называете время: «Es ist sechs Uhr» — Четыре часа. «Stunde» используется в том случае, когда нужно указать продолжительность какого-то действия: «Ich schlaffe sechs Stunden» — Я сплю 6 часов.

Чтобы сказать «в полночь» и «в полдень», нужно запомнить следующие выражения:
am Mittag — в полдень
um Mitternacht — в полночь

Еще один вопрос, связанный со временем, это не «Который сейчас час?», а «Когда?». Этот вопрос актуален при назначении встреч, и чтобы ответить на него, необходим предлог «um»:
Wann ist der Film? — Um 7 Uhr. (Во сколько фильм? — В 7 часов.)
Wann kommst du? — Um eins. (Когда ты придешь? — В час)

Задания к уроку

Упражнение 1. Назовите время по-немецки.
9.35, 11.45, 22.30, 15.10, 18.40, 20.00, 04.15, 10.05.

Ответ 1.
9.35 — Es ist neun Uhr fünfunddreißig. (Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zehn)
11.45 — Es ist elf Uhr fünfundvierzig (Es ist Viertel vor zwölf)
22.30 – Es ist zweiundzwanzig Uhr dreißig (Es ist halb elf/Es ist zehn Uhr dreißig)
15.10 – Es ist fünfzig Uhr zehn (Es ist zehn Minuten nach fünfzehn)
18.40 – Es ist achtzehn Uhr vierzig (Es ist zwanzig Minuten vor sieben)
20.00 – Es ist zwanzig Uhr
04.15 – Es ist vier Uhr fünfzehn (Es ist Viertel nach vier)
10.05 — Es ist zehn Uhr fünf (Es ist fünf Minuten nach zehn)

Источник

Комплекс упражнений по теме «Образование и употребление временных форм в немецком языке»
материал по немецкому языку (7, 8, 9 класс) на тему

Упражнения немецкого языка на времена

Комплекс содержит задания на спряжение глаголов в настоящем и прошедшем времени,особености изменения модальных и возвратных глаголов. Задание №11 можно использовать как викторину по сказкам для внеклассной работы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Полева Е.А., учитель немецкого языка,

МБОУ «Араданская ООШ»,

Ермаковский район, Красноярский край.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ТЕМЕ

«Образование и употребление

1. Запишите данные ниже глаголы в форме,

в которой их нужно искать в словаре:

brachte, flog, eingeladen, lag, gewusst, war, ausgegeben, kannte, beschrieben, zugehört, hatte, gesungen, lief, mitgemacht, teilgenommen, aussah, half, wollte, versprach, geworden, kam, gegangen, beigetragen, abgespielt.

2. Спишите столбиком однокоренные слова, переведите,

обратите внимание, как приставка меняет значение

Fahren, entgehen, ansuchen, bringen, einfahren, besuchen, verbringen, abfahren, gehen, einbringen, zergehen, erfahren, ausgehen, vorbringen, suchen, aufgehen.

3. Заполните пропуски, поставив глаголы в нужную форму:

4. Употребите глаголы в настоящем времени,

поставив их в нужную форму:

1. Lina und Max (wollen) heute Plätzchen backen. Mama (helfen) dabei. Max (mischen) Eier, Mehl, Butter und Zucker. Das (werden) der Teig. Lina (ausrollen) den Teig. Mama (holen) die Formen für Plätzchen. Lina (nehmen) sie und (machen) Herzen und Sterne. Max (schmücken) die Plätzchen und (schieben) in den Backofen. Die Backzeit (sein) 10 Minuten. Die fertigen Plätzchen (sein) goldbraun und (aussehen) toll.

2. Julia (stehen) am Fenster. Heute (sein) ein schöner Wintertag. Überall (liegen) weißer Schnee, die Sonne (scheinen) hell. Julia (sehen) ihren Freund Peter. Er (laufen) Schi. Sein kleiner Hund (bellen) laut und (springen) hoch. Ein Mädchen (fahren) mit dem Schlitten. Auf dem Spielplatz (stehen) ein lustiger Schneemann. Julia (nehmen) warme Sachen, (sich anziehen) und (laufen) in den Hof. Es (werden) toll!

5. Поставьте глаголы из скобок в претерите:

Der Autor von Pinocchio (sein) das älteste von zehn Kindern in der Familie Lorenzini. Nach der Universität (anfangen) er, für Zeitungen zu schreiben und (benutzen) dabei ein Pseudonym Carlo Collodi. 1881 (schicken) er einem Redakteur in Rom eine Geschichte über eine Holzpuppe. Und dieses Buch (werden) zum Bestseller.

1905 (bekommen) die Kinder in Deutschland ein fantastisches Geschenk: (erscheinen) die erste Übersetzung von Otto Julius Bierbaum. Das Buch von Eugen Andrae (auch 1905) (heißen) „Geschichte eines Holzbuben“. Die deutschen Autoren (machen) bereits 40 Übersetzungen. Die am meisten gelesene Fassung (werden) Anton Grumanns „Geschichte vom hölzernen Bengele“ (1913).

A.N.Tolstoj (übersetzen), (bearbeiten), (verändern) das Original, und als „Das goldene Schlüsselchen oder Buratinos Abenteuer“ (erblicken) das Buch das Licht der Welt 1935 in Moskau.

Jeder Schriftsteller (zugeben) etwas Eigenes. So (bekommen) Pinocchio so viele Väter.

6. Перескажите в претерите:

Die Schulmaus Luzie.

Luzie (wohnt) in der Schule, unter dem großen Schrank im Biologiezimmer. Für eine Maus (ist) sie sehr klug, denn sie (hört) im Unterricht gut zu. Sie (hat) auch einen Freund – den dicken Kater Harry. Er (ist) faul und freundlich. Manchmal (spielen) sie Katz und Maus. Dann (lobt) der Hausmeister den Kater. Er (denkt), der Kater (fängt) Mäuse.

Luzie (geht) es gut. In der Schule (gibt) es immer etwas zu essen – Schulbrote, Krümel, auch fettige Heftseiten (schmecken) nicht schlecht. Einmal (findet) Luzie einen bunten Haargummi und einen kleinen Spiegel. Nun (kann) sie sich eine schicke Frisur machen wie die Mädchen in der Schule.

7. Поставьте глаголы в Partizip II.

Gestern ist meine Oma aus Erzgebirge (zurückkehren). Sie hat uns viel Neues (erzählen). Diese Region hat sie „Weihnachtsland“ (nennen). Hier haben die Bewohner die weihnachtlichen Traditionen (pflegen). Die ersten Pyramiden(Drehtürme) hat man auch hier (bauen). Auf jedem Stockwerk haben Holzfiguren (stehen). Sie alle haben durch die Wärme der Kerzen (sich drehen).

Oma hat ein Räuchermännchen (mitbringen). Hinein haben wir ein Kerzchen (stellen), das den Duft der Weihnacht (verbreiten) hat. Auch ein Stollen hat uns gut (gefallen). Das alles hat Omas Erzählung über ihre Reise ins Erzgebirge märchenhaft (machen).

8. Где стоит возвратное местоимение и какое?

9. Поставьте модальные глаголы в правильной форме.

Скажите, что обозначает глагол в каждом случае.

1. sitzen a) gestanden

2. denken b) gegessen

3. bleiben c) gewesen

5. essen e) gesessen

6. stehen f) geblieben

7. nennen g) gefunden

8. finden h) gedacht

9. nehmen i) gegangen

11. Поставьте эти предложения в Perfekt,

используя вспомогательные глаголы haben/sein.

Назовите сказки, о героях которых идет речь.

(Задание можно использовать как викторину во внеурочной работе)

Источник

Комплекс упражнений по теме «Временные формы немецкого глагола»

Упражнения немецкого языка на времена

Комплекс упражнений по теме

«Временные формы немецкого глагола. Особенности образования форм настоящего, простого прошедшего времени. Использование вспомогательных глаголов sein, haben, wеrden»

Вставьте личное местоимение. Пример: wir/sie lesen

Образуйте Partizip II от данных глаголов.

3.schmьcken 13.sich interessiren

4.schenken 14.sich erholen

10.tragen 20. aufmachen

Напишите предложения в Perfekt, используя глаголы, данные в скобках.

1.Ich _______viele Pilze _____________ (sammeln).

2.Wir ______im See _________ (baden).

3.Der Sommer ____schnell ____________ (vergehen).

4.Ich ______ gut _______(sich erholen).

5.Er ______ gut Schi __________ (laufen).

6.Sie ______ mit dem Taxi ________(kommen).

7. Mit wem _______du _________? (sprechen)

8.Wir ______ ins Kino _______ (gehen)

9. Er ______ schnell ________ (sich anziehen)

10. Er _____ gestern _______( kommen)

Поставьте глаголы, данные в скобках, в Prӓteritum.

1.Ich ______ meinen Gӓsten Bilder. (zeigen)

2.Die Mutter _____ Kaffee. (kochen)

3. Die Kinder _____ im Sommer Ferien. (haben)

4.Er ______gut. (lernen)

5.Der Vater ____einen Tannenbaum. (bringen)

7. Ich ___meinen Schlьssel. (vergessen)

8. Man ______ frьher mit einer Feder. (schreiben)

9. Wo _______ ihr gestern? (sein)

10. Warum ________ du nicht mitfahren? (wollen)

Вставьте соответствующий вспомогательный глагол.

1.Wir _____heute nicht gespielt.

2.Er _____ heute eine Vier bekommen.

3.Mein Vater ______ nach Deutschland gefahren.

4.Er ______ dort noch nicht gewesen.

5.Mein Bruder _____ Arzt geworden.

6.Wir _____ zu Hause geblieben.

7.Wer _____ dir darьber erzӓhlt?

8.Wann _____ der Film begonnen?

9.Wann ______ er in den Wald gegangen?

10.Ich _____ das nicht gewusst?

1.Wann ____du __________? (zurьckkommen)

2.________Sie mir ein Telegramm _________? ( schicken)

4.________ ihr _________? (mitkommen)

5._______sie sich darьber ________? (freuen)

6._______ Sie die Einladung _______? (annehmen)

7.________ du mir _______? (schreiben)

8._______ wir heute die Stadt _________? (besichtigen)

9.Ich _______ an der Diskussion ___________. (teilnehmen)

10. ________ er seine Schwester __________? (einladen)

Напишите предложения в Perfekt.

1.Der Regen hӧrte auf.

2.Das Haus brannte vӧllig ab.

3.Hier passirte gestern ein Unfall.

4.Wir waren auf dem Oktoberfest.

5.Ich habe keine Zeit.

2.Wer _____ ihm ________? (helfen)

3.Wann _______ wir eine Kontrolle ________? (schreiben)

4._________du das Gedicht ________? (ьbersetzen)

Напишите в Perfekt.

5.Mit wem fӓhrst du?

6.Er sammelt Briefmarken.

7.Er geht ins Theater.

8.Die Oma kommt am Samstag.

9.Wir lessen den Text.

10.Er schreibt den Brief.

Напишите глаголы, данные в скобках, в нужном лице и числе в Prӓsens.

1.________ du mir helfen? (kӧnnen)

2.Er _____heute kommen. (wollen)

3.Was _____du? (wollen)

4.Wer _____ nach Berlin? (fahren)

5.Der Ball ______ins Gras. (fallen)

6.Der Sportler _______schnell. (laufen)

7.Er _______ einen neuen Mantel. (tragen)

8.Was _______du? (nehmen)

9.Er ________ gut deutsch? (sprechen)

10.Es ______ warm. (werden)

1.ich 2.er/sie/es 3.du 4.ich 5.wier/sie 6.du 7.er/sie/es 8.er/sie/es 9.ihr 10.ihr

Источник

Упражнения по немецкому языку на тему «Времена»

Wählen Sie die richtige Variante.

Meine Freundin … deutsch geläufig. (sprecht, sprechen, spricht)

Das Mädchen … die Treppe hinauf. (läufst, lauft, läuft)

Du … ruhig bis zum Sonnenaufgang. (schläft, schläfst, schlaft)

Am Tisch sitzt meine Schwester. Sie … ein interessantes Buch. (lesen, liest, lest)

Die Lehrerin … mir, in die Bibliothek zu gehen. (raten, rät, rätst)

Der Sohn … der Mutter im Haushalt. (hilfst, helfen, hilft)

Der Student … am Wochenende nach Hause. (fahren, fahrt, fährt)

Du … immer gut zu arbeiten. (versprechen, versprichst, versprecht)

Die Stunde … schnell und intensiv. (vergehen, vergeht, vergehst)

Die Schwester … die Blume ins Wasser. (werft, wirft, werfen)

Du … sehr gut aus. (aussehen, siehst aus, seht aus)

Sie … mir viel zu lesen. (empfehlt, empfehlst, empfielt)

Die Mutter … Äpfel gern. (eβt, iβt, essen)

Der Opa … schnell diese Geschichte. (vergeβt, vergessen, vergiβt)

… das Buch und geh an die Tafel! (nehmt, nimmt, nimm)

Sie … ihre Wohnung im Ordnung. (halten, hält, halt)

… mir mein Heft, bitte! (gebt, gibst, gib)

… mich an. (ansehen, siehst an, sieh an)

Er … Lehrer. (werden, werdet, wird)

Setzen Sie die Verben in richtiger Form ein.

Aufgabe 1. Setzen Sie die Präteritumformen von haben ein:

1. Im Urlaub ________wir immer sehr schönes Wetter. 2. Mein Bruder hat Jetzt einen Wagen, vorher_______er ein Motorrad. 3. Die Menschen haben jetzt keine Zeit füreinander, früher________sie mehr Zeit. 4. Ich_______gestern nach der langen Wanderung ziemlichen Hunger. 5._______du denn keinen Hunger?

1. Wo_____du gestern Abend? 2. Gestern_________ich im Theater? 3. ________viele Leute da? 4. Ja, es ________viele Leute im Theater. 5. Wie________das Theaterstück? 6. Es_______gut. 7. _________ihr schon einmal in Hamburg? 8. Ja, letztes Jahr_________wir dort.

1.Gegen Abend_________der Himmel immer klarer. 2. Im Laufe der Nacht_________das Wetter besser. 3. Erst gegen Ende_________die Diskussion interessant. 4. Als der Mann anfing mich zu beschimpfen, ______ich zornig. 5. In der letzten Zeit________die Leistungen Ihres Sohnes in der Schule immer schlechter.

1. Damals______ich meine Frau________. (kennen lernen) 2. Sie________an der Universität in Bonn Germanistik. (studieren) 3. Ich________damals in einer Bank. (arbeiten) 4. Nach einem Jahr__________wir. (heiraten) 5. Ich________eine Wohnung in der Nähe von Bonn. (suchen) 6. Wir________ 3 Jahre in Königswinter. (wohnen) 7. Ich________jeden Tag mit der Bahn nach Bonn. (fahren) 8. Nach dem Ende des Studiums________meine Frau hier eine Assistentenstelle. (bekommen)

PERFEKT, PLUSQUAMPERFEKT, FUTURUM I

Упражнение 1. Подчеркните глаголы, стоящие в Perfekt , и выпишите их в Infinitiv .

Helga hat auf der Wiese Blumen gepflückt.

Wir haben im Hof Fuβball gespielt.

Hast du deine Tante besucht?

Ich habe schon alle Hausaufgaben gemacht.

Hat sie das Haar geschnitten?

Ihr habt euer Bestes getan.

Die Tochter hat schon zu Mittag gegessen.

Mein Neffe hat ihr einen herrlichen Blumenstrauβ gebracht.

Du hast sehr gut gesungen.

Упражнение 2. Подчеркните глаголы, стоящие в Perfekt , и выпишите их в Infinitiv .

Mein Bräutigam hat mich um halb sieben abgeholt.

Alle haben mit groβem Interesse zugehört.

Er hat sic him Handumdrehen angekleidet.

Wir sind mit ihm spazierengegangen.

Der Richter hat das Urteil vorgelesen.

An der Ecke sind sie stehengeblieben.

Ekaterina Iwanowna hat den Text deutsch diktiert.

Habt ihr den Strick zerschnitten?

Unsere Eishockeymannschaft hat den Sieg erkämpft.

Упражнение 3. Поставьте глаголы, заключённые в скобки, в Perfekt .

Verzeihen Sie bitte, ich (sich verspäten).

Heute (fehlen) in unserer Gruppe zwei Studenten.

(sich vorbereiten) du auf die Prüfung gut?

Ich (begegnen) im Konzertsaal meinem Schulkameraden.

Unsere Brigade (siegen) im Sozialistischen Wettbewerb.

Unser Dekan (herumfahren) viel und (kennenlernen) viele Länder.

Wir (organisieren) einen Zirkel für Kernphysik.

(zurückkehren) dein Schwiegervater in seine Heimatstadt?

Mein Urlaub … am 26. Mai begonnen.

Der Junge … in die Straβenbahn eingestiegen und … sich ans Fenster gesetzt.

Die Gemälde von Sarjan … uns gefallen und im Gedächtnis geblieben.

… ihr den alten Tempel schon besichtigt?

Die Kranke … zum Arzt gegangen.

Wir … spät erwacht und nicht gleich aufgestanden.

… du einen verwundeten Elefanten gesehen?

Wieviel Rubel … ihr dafür bezahlt?

Sie ( они ) … alles richtig übersetzt.

Упражнение 5. Глаголы, заключённые в скобках, поставьте в Perfekt .

Mein Vater (teilnehmen) 1905 an Barrikadenkämpfen in Rostov am Don.

Wir (ausnutzen) die Zeit gut und (besichtigen) viele Sehenswürdigkeiten der ukrainischen Hauptstadt.

Ich (sich unterhalten) mit ihm eine Viertelstunde.

(kaufen) du dir eine neue Krawatte?

Goethe (aufwachsen) in einer wohlhabenden Familie.

(ankommen) der Schnellzug rechtzeitig?

Um wieviel Uhr (aufstehen) du heute?

Heinz (anrufen) meine Schwester und (einladen) sie ins Theater.

Wann (absolvieren) ihr die Mittelschule?

Ich … dich sofort erkannt.

Er … ziemlich lange in einer Schuhfabrik gearbeitet.

Die Geschwister … fortgegangen, nur die Oma … zu Hause geblieben.

Niemand … mich geweckt, ich … von selbst erwacht.

Man … mir es fest versprochen.

Die Bauleute … groβ Schwierigkeiten überwunden.

Er … das Geld genommen und … in dem selben Augenblick verschwunden.

Ich … ihm in der Pause begegnet und … ihn herzlich umarmt.

Wo … du diesen Blödsinn gehört?

Упражнение 7. Поставьте в следующих предложениях глаголы в Perfekt .

1. Herr Müller halt heute einen interessanten Vortrag über die Ausnützung der Atomenergie.

Mein Freund feierte am 13. Oktober seinen 50. Geburtstag.

Wir badeten den ganzen Sommer in der Ostsee.

Half er dir bei der Übersetzung?

Peter zog sich schnell an und ging sogleich fort.

Sie Macht das Fenster auf und wirft die Reste hinaus.

b) 1. Warst du bei ihr?

2. Er hatte damit groβe Schwierigkeiten.

3. Sein Sohn wurde ein gutter Schriftsteller.

5. Nun wurden wir böse.

6. Habt ihr dort einen groβen Erfolg?

7. Damals waren wir noch Pioniere.

Abends (besuchen) ich meine Eltern.

Wohin (stellen) Sie die Schrankwand?

Wo (ausfüllen) Sie das Formular?

Er (nehmen) ein Einzelzimmer.

Wir (zurückkehren) spät am Abend.

Wann (stattfinden) die Konferenz?

Nach der Ausstellung (anrufen) ich Herrn Neumann.

(aufstehen) du Morgen früh?

Wir (baden) im See und (fahren) Boot.

Mein Bruder (spielen) gut Klavier.

Sie (verbringen) die Zeit im Grünen.

Der Sportler (schwimmen) sehr gut.

Morgen (besichtigen) die Stadt.

Die Karten (abholen) heute.

Wo (unterschreiben) das Formular?

Der Brief (schicken) mit der Luftpost.

Zum Jubileum (einladen) viele Journalisten.

Ihre Zollerklärung (ausfüllen) falsch.

Für diesen Flug (buchen) 3 Plätze.

Mein ganzes Gepäck (stellen) auf die Waagen.

Das Protokol (übersetzen) in beide Sprachen.

Hier (produzieren) die Computer schon früher.

Wir (empfangen) dort herzlich.

Der Vortrag (besprechen) von vielen Kollegen.

D ) Употребите в данных предложениях вместо Passiv процесса Passiv результата ( Passiv Stativ ).

Die Firma wird geschlossen.

Die Ware ist bereits abgeliefert worden.

Unsere Geschäftspartner waren für 2 Tage eingeladen worden.

Ersatzteile wurden sofort bestellt.

Im Werk werden täglich 10 Maschinen produziert werden.

“… du geschlafen?” “Ja, ich … plötzlich eingeschlafen; aber ich … noch nicht ausgeschlafen.” “Ich … dich geweckt, entschuldige bitte!”

Die Rosen … wunderbar geblüht! Aber jetzt … sie leider verblüht.

Heute Morgen waren alle Blüten geschlossen; jetzt … sie alle aufgegangen; heute Abend … sie alle verblüht, denn sie blühen nur einen Tag. Aber morgen früh … wieder neue erblüht.

Wir … lange auf die Gäste gewartet, aber jetzt … sie endlich eingetroffen.

Um 12.15 Uhr … der Zug angekommen; er … nur drei Minuten gehalten, dann … er weitergefahren.

Die Kinder … am Fluss gespielt; dabei … ein Kind in den Fluss gefallen. Es … um Hilfe geschrien. Ein Mann … das gehört, er … in den Fluss gesprungen und er … das Kind gerettet.

Gas … in die Wohnung gedrungen. Die Familie … beinahe erstickt. Das Rote Kreuz … gekommen und … die Leute ins Krankenhaus gebracht. Dort … sie sich schnell erholt.

Zuerst fahren wir nach Bayreuth. Dort gehen wir am Samstag in die Oper. An diesem Tag steht der “Tannhäuser” von Wagner auf dem Programm. Auch am Sonntag bleiben wir in Bayreuth und schauen uns die Stadt und die Umgebung an.

Am Sonntagabend treffen wir uns mit Freunden und fahren ins Fichtelgebirge. Da bleiben wir eine Woche. Wir wandern jeden Tag zu einem anderen Ziel. Abends sitzen wir dann noch zusammen und unterhalten uns, sehen fern oder gehen tanzen. Kaum liegt man dann im Bett, schläft man auch schon ein. Am Sonntag darauf fahren wir dann wieder nach Hause.

Спишите предложения, дополнив их инфинитивом с zu или без zu .

Das kleine Mädchen lernt … (schreiben).

Die Touristen haben Möglichkeit, viele schöne … (besuchen).

Hilf mir bitte diesen Artikel … (übersetzen).

Ich brauche nur noch zwei Seiten … (lesen).

Sie life der Mutter in der Küche … (helfen).

Wir bleiben hier … (sitzen).

Kinder, geht sofort … (schlafen)!

Ich hoffe während dieser Reise viel Interessantes … (erfahren).

Heute habe ich keine Zeit, mit meiner Freundin ins Kino … (gehen).

Найдите в следующем тексте инфинитив с частицей zu и объясните её употребление в каждом случае.

Der Schüler Peter Witt, 12 Jahre alt, fuhr mit seinem Fahrrad durch die Wiesenstraβe. Ein Mann hielt ihn an und bat ihn, zur Post zu fahren und dort ein Telegramm aufzugeben. Er gab ihm fünf Mark und das Telegramm. Peter fuhr zur Post. Er stellte sein Rad hin und ging zum Schalter. Es begann zu regnen. Als Peter hinauslief, um nach seinem Rad zu sehen, war sein Rad nicht da. Peter life schnell zur Polizei, um darüber zu erzählen.

Setzen Sie, wenn nötig, die Partikel zu ein.

Übersetzen Sie folgende Sätze.

Преобразуйте предложения, выделенные курсивом, в инфинитивные обороты. Употребите в зависимости от смысла a) um … zu, b) ohne … zu или c) (an)statt … zu.

Sie haben den Wagen Heimlich geöffnet. Sie wollten ihn stehlen.

Sie haben den Wagen heimlich geöffnet um ihn zu stehlen.

Er hat den Wagen gefahren. Er besaß keinen Führerschein.

Er hat den Wagen gefahren ohne einen F ü hrerschein zu besitzen.

Sie hat den Unfall nicht gemeldet. Sie ist einfach weitergwfahren.

Anstatt den Unfall zu melden ist sie einfach weitergefahren.

Drei Bankräuber überfielen eine Bank. Sie wollten schnell reich werden.

Sie zählten das Geld nicht. Sie packten es in zwei Aktentaschen.

Die Bankräuber wechselten zweimal das Auto. Sie wollten schnell unerkannt verschwinden.

Sie nahmen nicht die beiden Taschen mit. Sie ließen eine Tasche im ersten Wagen liegen.

Sie kamen nicht noch einmal zurück. Die vergesslichen Gangster rasten mit dem zweiten Auto davon.

Sie fuhren zum Flughafen. Sie wollten nach Amerika entkommen.

Sie zahlten nicht mit einem Scheck. Sie kauften die Flugtickets mit dem gestohlenen Geld.

Sie wollten in der Großstadt untertauschen. Sie verließen in Buenos Aires das Flugzeug, wurden aber sofort verhaftet.

Sie ließen sich festnehmen. Sie leisteten keinen Widerstand.

Sie wurden nach Deutschland zurückgeflogen. Sie sollten vor Gericht gestellt werden.

Sie nahmen das Urteil entgegen. Sie zeigten keinerlei Gemütsbewegung. (ohne irgendeine …)

Herr Huber hatte in einem Versandhaus ein Armband bestellt. Er wollte es seiner Frau zum Geburtstag schenken.

Er schickte die Bestellung ab. Er schrieb aber den Absender nicht darauf.

Er wartete vier Wochen. Das Armband kam nicht.

Er rief nicht an. Er schimpfte auf die langsame Firma.

Dann feierte Frau Huber Geburtstag. Ihr Mann konnte ihr das Armband nicht schenken.

Schließlich schrieb er an das Versandhaus. Sie sollten ihm das Armband endlich zuschicken.

Herr Huber erhielt das erwartete Päckchen wenige Tage später. Das Versandhaus gab keine Erklärung für die Verspätung ab.

Frau Huber wusste nichts von dem Geschenk ihres Mannes. Am Tag der Zustellung des Päckchens kam Frau Huber aus der Stadt zurück: Sie hatte sich das gleiche Armband gekauft! (Ohne etwas … kam Frau Huber …)

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Немецкий язык, 17 урок. ВРЕМЯ на немецком языке

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Время на немецком языке. Lernen wir die Uhrzeit!

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Немецкий язык, 33 урок. Perfekt - прошедшее время в немецком языке, перфект

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Немецкий язык 5 класс - учебник "Горизонты" Аверин, разбор с переводом ГДЗ [4 глава, тема - ВРЕМЯ]

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