Словарь иероглифического минимума японского языка

Видео:#японский ненавижу произносить эти слова в японском языке #shorts #анимеСкачать

Замечания, комментарии, инструкции и прочее

Об использовании этого файла

Публикация, размещение, использование участков и цитат свободное. Хотелось бы, чтобы меня при этом не забывали 🙂

Источник

Видео:Как учить лексику японского языка?Скачать

Обзоры: полезные книги для изучающих иероглифы

У меня давно возникла мысль о написании подробных обзоров книг по японскому языку и культуре Японии. Литературы по этой теме сейчас огромное количество и думаю, что обзоры как-то помогут сориентироваться в этом море материала.

Начну описание своей библиотеки о Японии и японском языке с издания, которое я сегодня получила на почте. Это «Иероглифический минимум японского языка», вышедший в 2013 году и составленный филологом и переводчиком В. Ф. Камионко.

Этот объемный том – можно сказать, уникальное издание, и в аннотации к нему справедливо отмечено, что словарь такого типа издается впервые.

Прежде всего, хочу сказать, что издание радует актуальностью и новизной. Как известно, в 2010 году изменился нормативный список дзёё-кандзи. Если раньше он включал 1945 иероглифов, которые считались обязательными для изучения в японской школе, то теперь их количество выросло до 2136. Однако до сих пор не было российских словарей, которые были бы ориентированы именно на этот норматив. «Иероглифический минимум» составлен с учетом новых требований и включает 2136 иероглифов дзёё-кандзи. Поэтому он будет очень удобным и полезным пособием для тех, кто осваивает кандзи на продвинутом уровне или сдает N1 Норёку Сикэн. Именно это удобство – первая причина, по которой меня заинтересовало данное издание.

Вообще, разного рода иероглифических словарей и учебников по кандзи издано уже очень много: есть классические словари, где иероглифы расположены по ключам и описаны их чтения, значения и даны примеры сложных слов с ними; есть тематические словари, словари, где иероглифы сгруппированы по фонетическим группам, есть книги, где даются примеры ассоциаций или разбирается этимология кандзи, чтобы легче их запомнить. Потому, на первый взгляд, для продвинутого япониста нет смысла приобретать еще одну книжку об иероглифах. Однако все известные мне пособия по кандзи в той или иной мере страдают однобокостью, неполнотой описания. Например, до настоящего момента мне не было известно ни одного бумажного русскоязычного словаря иероглифов, в котором был бы указан порядок их написания. А уж о том, чтобы книга еще и совмещала в себе функции обычного словаря и этимологического, и мечтать не приходилось.

В новом словаре этот недостаток исправлен: здесь к каждому иероглифу приведен порядок его написания. И кроме основной информации о кандзи, которая приводится в любом иероглифическом словаре, в «Иероглифическом минимуме» присутствует также ряд приятных и полезных бонусов:

Во-первых, для изучающих японский язык на продвинутом уровне и желающих освоить скоропись, чтобы читать каллиграфические свитки, каждый иероглиф дан в трех формах написания: полной, полускорописной и скорописной.

Во вторых, к каждому иероглифу дан разбор составляющих его элементов и объяснение их происхождения. То есть словарь выполняет и функцию этимологического словаря иероглифов. Это также облегчает запоминание кандзи, что делает словарь достойной заменой всем популярным мнемоническим пособиям.

Более удобна и расширена по сравнению со старыми словарями и навигация по кандзи: они сгруппированы не по ключам, как в российских словарях, а по онным чтениям. Помимо этого, в конце книги приведен указатель иероглифов по ключам, а также указатели по кунным чтениям и по значению иероглифа. Так что даже сторонний человек, не знающий японского языка, но задавшийся праздным вопросом «как по японски иероглифом написать «любовь»», может заглянуть в конец этой книги, и получить ответ на свой вопрос без особых усилий.

Кроме традиционной для каждого пособия по иероглифам таблицы ключей на форзаце, в конце книги также приведена исчерпывающая информация о видах и названиях ключей. Названия даны на русском и японском языках. Другие необходимые при освоении иероглифической письменности теоретические сведения (история происхождения иероглифов, правила написания, виды и т. д.) содержатся в очерке об иероглифах в начале книги.

В заключение можно сказать, что «Словарь иероглифического минимума японского языка» — это универсальное пособие для изучающих кандзи, «три в одном», которое заменяет и словарь, и прописи, и сборник «мнемонических приемов» для освоения кандзи. Поэтому я порекомендовала бы его каждому изучающему японский язык как настольную книгу. Пожалуй, единственное, чем можно было бы дополнить этот справочник – указания примерных уровней сложности: например, отталкиваясь от уровней экзамена Норёку Сикэн и/или годов обучения в японской школе.

«Словарь иероглифического минимума» и другие словари В. Ф. Камионко («Учебный словарь иероглифов», построенный примерно по такому же принципу, но включающий 1006 кандзи – иероглифический минимум японской начальной школы, а также «Японско-русский бизнес словарь» и «Русско-японский бизнес словарь») можно приобрести в группе

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter.

Источник

Видео:Аудиословарь Японский языкСкачать

Иероглифический минимум японского языка

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

Иероглифический минимум японского языка

для направления 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра

Одобрена на заседании кафедры восточной филологии «___»____________ 2012 г.

Рекомендована секцией УМС «___»____________ 2012 г.

Утверждена УС факультета философии «___»_____________20 12 г.

Ученый секретарь ________________________ [подпись]

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Видео:Как учить японские иероглифы?Скачать

1 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100.62 «Востоковедение, африканистика» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Базовый курс восточного языка (японский язык)».

Программа разработана в соответствии с:

· образовательным стандартом Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Высшей школы экономики, в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет», по направлению подготовки 032100.62 «Востоковедение, африканистика», уровень подготовки – бакалавр (Москва, 2010);

· Образовательной программой подготовки бакалавра по направлению подготовки 032100.62 «Востоковедение, африканистика»;

· Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 032100.62 «Востоковедение, африканистика», утвержденным в 2012 г.

Видео:Японский язык с нуля, 1 урок. Комплексный онлайн курс.Скачать

2 Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Иероглифический минимум японского языка» являются:

в области обучения – получение основ знания восточного языка, являющегося неотъемлемой составляющей востоковедных знаний,

в области воспитания личности – формирование в студенте таких качеств, как целеустремленность, организованность, трудолюбие.

Видео:Японский словарь ЯРКСИ. Японско-русский словарь иероглифов. YARXI.Скачать

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

· Знать: 2136 знаков, входящих в законодательно утвержденный Правительством Японии иероглифический минимум, с их чтениями, значениями, а также лексическими единицами, в состав которых входят данные знаки (2-20 общеупотребительных лексических единиц для каждого знака).

· Уметь: назвать все чтения и значения для данного знака; написать знак, дать значения и прочие чтения по одному данному уникальному чтению; написать знак, дать чтения и прочие значения по одному данному уникальному значению.

· Иметь навыки (приобрести опыт): распознавания элементов графического знака японской письменности, поиска незнакомого иероглифа в иероглифическом словаре с использованием ключа, поиска незнакомых слов в фонетическом словаре (двуязычном и японо-японском); построения чтения слова из чтений входящих в его состав знаков; определения знаков, использующихся для написания слова, в процессе восприятия слова на слух.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности на родном, западном и восточном языках

Адекватно использует японскую письменность для графического выражения мыслей.

Заучивание общеупотребительных лексических единиц для каждого изучаемого иероглифа; изучение лексических коннотаций и контекстов, в которых используются данные графические и лексические единицы (примеры предложений).

владение одним из восточных и одним из западных иностранных языков на уровне, необходимом для решения профессиональных задач выпускника бакалавриата, а также для поиска и анализа иностранных источников информации

Владеет в полном объеме иероглифическим минимумом японского языка, что позволяет практически свободно читать любые неспециальные источники на современном японском языке (пресса, публицистика, художественная, научно-популярная литература, некоторые научные издания).

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Распознает элементы ранее не встречавшегося иероглифа, представляет связи между значениями элементов и значением иероглифа, интерпретирует ранее не встречавшиеся сочетания иероглифов (делает предположения о возможном значении сочетания, используя знание входящих в сочетание значений иероглифов). Владеет культурой использования словаря, самостоятельно работает со словарем как одним из ключевых инструментов повышения квалификации и развития «чувства языка».

Задания, нацеленные на расширение имеющегося у студента запаса активной лексики и иероглифики с использованием словаря, а также нацеленные на развитие языковой интуиции. Работа у доски с ранее изученной и новой лексикой.

восточных языков и литературы: письменный и устный язык одной из стран Азии и Африки, особенности речевого этикета и узуса; древний и современный язык, язык философских, художественно-литературных, деловых и профилированных текстов, язык нормативно-правовых актов; навыки пользования различными типами словарей; последовательный и синхронный перевод; этика и основы переводческой работы; особенности литературной традиции Азии и Африки, основное содержание и жанры литературы изучаемого региона; история филологической традиции Востока

Владеет в полном объеме иероглифическим минимумом японского языка, что позволяет практически свободно читать любые неспециальные источники на современном японском языке (пресса, публицистика, художественная, научно-популярная литература, некоторые научные издания).

Заучивание общеупотребительных лексических единиц для каждого изучаемого иероглифа; изучение лексических коннотаций и контекстов, в которых используются данные графические и лексические единицы (примеры предложений).

Видео:Словари японского языка. Японский язык для начинающих. Урок #3.Скачать

4 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин «Японский язык», обеспечивающих базовую (общепрофессиональную) подготовку.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

· Базовый курс восточного языка (японский язык)

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

· Практикум чтения научной литературы на японском языке

Видео:Словарь грамматических конструкций японского языкаСкачать

5 Тематический план учебной дисциплины

Иероглифы, связанные с живой и неживой природой, наукой, физиологией человека, простыми действиями

Иероглифы, сзязанные с общественной деятельностью человека, культурой, бытом, мышлением, чувствами

Итого за учебный год:

72 аудиторных часа практических занятий, 36 часов самостоятельной работы

(в соответствии с РУП).

Видео:Вопросительные слова в японском языке. Кто? Изучение японского языка. Японский язык онлайн.Скачать

6 Формы контроля знаний студентов

Письменная работа (80 минут)

Письменный зачет (80 минут)

Письменный экзамен (80 минут)

6.1 Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль: в письменной работе студент должен продемонстрировать, прежде всего, успехи в освоении компетенций ИК-3 и ПК-10 (соответствующие данному этапу обучения), то есть давать разбор иероглифа (чтения, значения), распознавать лексические единицы с изученными иероглифами (чтения, значения).

Промежуточный и итоговый контроль: студент должен продемонстрировать (в расширенном объеме по сравнению с текущим контролем) освоение компетенций ИК-3 и ПК-10, выполняя те же типы письменных заданий.

Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

7 Содержание дисциплины.

В связи с тем, что данная дисциплина предполагает только практические занятия (нет лекций и семинаров), содержание дисциплины, в целом, отражено в тематическом плане.

8 Образовательные технологии

Данная дисциплина не предполагает использования специальных образовательных технологий. Домашние задания загружаются в систему LMS. Для определения порядка черт и правильного написания иероглифов могут использоваться онлайн-словари. На занятиях активно используется такая традиционная форма работы, как работа у доски, зарекомендовавшая себя как эффективный метод при изучении иероглифической письменности.

9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Примерные задания для контрольной работы (около 40 иероглифов/слов), зачета и экзамена (так же):

Сделайте разбор иероглифов:

Запишите чтение слова, вставьте иероглиф и сделайте его разбор:

10 Порядок формирования оценок по дисциплине

Контроль знаний осуществляется

1) в течение модуля (текущий контроль) и

2) в конце 2 и 4 модуля (зачет или экзамен).

Оценивание производится по 10-балльной шкале:

5, 4 – «удовлетворительно»,

3, 2, 1 – «неудовлетворительно».

Методы расчета оценок

Результирующая оценка за 2 модуль имеет следующую структуру:

60% – оценка за работу в модуле (Рб),

40% – оценка за зачет (Зч),

вычет за пропущенные занятия (Коэффициент пропусков – Кп).

Результирующая оценка (Рез) рассчитывается по следующей формуле:

где Кп = 0,4 × (число пропущенных занятий × 10 / общее число состоявшихся занятий). Множитель 0,4 в коэффициенте предполагает, таким образом, вычет из итоговой модульной оценки 0,4 баллов за каждые 10% пропущенных занятий (соответственно, за 50% пропусков студент теряет 2 балла из результирующей оценки).

оценка за работу в модуле – 6,

оценка за зачет – 5,

пропущено занятий – 15 из %).

Рез = 0,6 × 6 + 0,4 × 5 – 0,4 × 1,5 = 3,6 + 2,0 – 0,6 = 5

Результирующая оценка за 4 модуль имеет следующую структуру:

60% – оценка за работу в модуле (Рб),

40% – оценка за зачет (Экз),

вычет за пропущенные занятия (Коэффициент пропусков – Кп).

Результирующая оценка (Рез) рассчитывается по следующей формуле:

где Кп = 0,4 × (число пропущенных занятий × 10 / общее число состоявшихся занятий). Множитель 0,4 в коэффициенте предполагает, таким образом, вычет из итоговой модульной оценки 0,4 баллов за каждые 10% пропущенных занятий (соответственно, за 50% пропусков студент теряет 2 балла из результирующей оценки).

оценка за работу в модуле – 6,

оценка за экзамен – 5,

пропущено занятий – 15 из %).

Рез = 0,6 × 6 + 0,4 × 5 – 0,4 × 1,5 = 3,6 + 2,0 – 0,6 = 5

Оценка за работу в модуле высчитывается как среднее арифметическое текущих оценок (за еженедельные мини-тесты). Еженедельный мини-тест оценивается по 10-балльной шкале в соответствии с количеством ошибок (неверно указанных или неуказанных чтений, значений, знаков). Работа у доски не оценивается.

Коэффициент посещаемости, оценка за работу в модуле и оценки за письменную часть зачета выставляются ведущим преподавателем курса японского языка в данной языковой группе. В случае возникновения спорных вопросов по текущим контрольным работам и письменному зачету/экзамену может приниматься коллегиальное решение с участием других ведущих преподавателей курса. Результирующая оценка выставляется ведущим преподавателем данной группы.

Результирующая оценка по дисциплине рассчитывается как среднее арифметическое результирующих оценок за 2 и 4 модуль, в случае большого разрыва между оценками приоритетной является оценка за 4 модуль. Например:

Рез (год) = 11/2 = 5,5 – > Рез = 5 (понижение балла в силу более низкой оценки за 4 модуль).

В случае, если студент

· проявил себя как прилежный учащийся,

· активно работал на занятиях,

· аккуратно выполнял домашние задания в соответствии с требованиями,

· пропускал занятия только по уважительным причинам

преподаватель может повысить результирующую оценку, рассчитанную по приведенной выше формуле, на 1 или 2 балла, но не более.

Если студент, напротив,

· проявлял небрежность в отношении работы в аудитории и дома,

· пропускал занятия без уважительных причин

преподаватель может понизить результирующую оценку, рассчитанную по приведенной выше формуле, на 1 или 2 балла, но не более.

В диплом ставится результирующая оценка по учебной дисциплине за 3 курс.

11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1 Базовый учебник

Рукопись (апробируемое учебное пособие по дисциплине)

11.2 Справочники, словари, энциклопедии

12 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Персональный компьютер, электронные словари (собственность студентов и преподавателя).

Источник

Смотрите также

Почему утром синий язык

Почему человек жует свой язык

Почерки для английского языка

Пошаговое изучение азербайджанского языка

Пошлые фразы на татарском языке

Появилась ямочка на языке

Правила все времена английского языка

Правила мадд в арабском языке