Упражнения одежда на немецком языке

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Материал для самоподготовки по теме «Одежда и мода»
материал по немецкому языку (8 класс)

В данном материале содержатся словарь с названиями предметов одежды, образцы диалогов по теме «В магазине одежды», а также отдельные реплики для составления подобных диалогов самостоятельно.

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Видео:30 ВАЖНЫХ СЛОВ: ОДЕЖДА И ОБУВЬ НА НЕМЕЦКОМ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ А1Скачать

Предварительный просмотр:

gestreift –в полоску
Das Model –манекенщица

kariert – в клетку
Die Kleidung (en) –одежда

gepunktet – в горошек
Das Kleid (er) – платье

Es ist jetzt in Mode –быть в моде
Der Anzug – die Anzüge – костюм

Aus der Mode kommen-выйти моды
Der Schlafanzug (ü,-e)-пижама

Mode Frau –модница
Der Sportanzug (ü,-e)-спортивный костюм

anhaben –носить, иметь на себе
Die Jacke (–n) – куртка, пиджак

aufhaben – носить на голове
Der Schal (–s) – шарф

tragen –носить
Der Hut – die Hüte-шляпа

anziehen – надевать
Die Krawatte (–n) –галстук

nähen – шить
Die Weste (–n) – жилет

einpacken – упаковывать
Das Tuch – die Tücher – платок

aussehen – выглядеть
Das Kostüm (-e) – костюм

sich anziehen –одеваться
Der Sock – Söcke –носок

sich ausziehen – раздеваться
Der Strumpf – die Strümpfe –чулок

sich umziehen – переодеваться
Die Schtrumpfhose(-en)-колготки

schick –элегантный
Das Jacket (–s) –жакет

verrückt – сумасшедший
Die Bluse (–n) – блузка

teuer – дорогой
Der Schuh (–e) – ботинок, туфля

billig –дешёвый
Der Handschuh (–e) –перчатка

preiswert – доступный по цене
Die Hausschuhe – тапочки

modisch –модный
Die Hose (–n) – брюки

altmodisch – старомодный
Hohe Absätze-высокие каблуки

Das Hemd (-en)-рубашка
Die Badehose (-n)-плавки

Das Nachthemd (-en)-ночнушка
Die Unterhose (-n)- трусы

Das Unterhemd (-en)-трусы
Die Abteilung (-en)- отдел

Der Gürtel-ремень
Die Schürze (-n)- фартук

Die Mütze (–n) – шапка
Die Sache (–n) –вещь

Der Anorak (-)- куртка
Die Jeans –джинсы

In allen Farben-всех цветов
Der Mantel – die Mäntel – пальто

Der Schlüpfer (-)-трико
Der Pelz-(-e)-мех

Der Pullover (-)-свитер
Die Anprobe (-n)- примерочная
Der Rock – die Röcke – юбка
Die Turnschuhe-кроссовки
Der Pelzmantel-(die Pelzmäntel)- шуба
Der Regenmantel-(die Regenmäntel)-плащ
Der Stiefel (–) –сапог

— Bitte, zahlen Sie an der Kasse.
— 40 Euro.
— Was wünschen Sie?
— Größe 42.
— Ich möchte gern gestreifte weiße Bluse.
— Wo kann ich anprobieren.
— Diese Bluse ist mir zu groß.
— Probieren Sie bitte diese an.
— Nicht teuer. Ich nehme Sie.
— Danke. Diese passt mir.
— Sie steht Ihnen.
— Dort ist die Anprobe.
— Haben Sie Blusen in allen Farben?
— Welche Größe?
— Ja.
— Probieren Sie bitte diese an.
— Geben Sie mir bitte eine andere.
— Danke. Was kostet Sie?

K: Ich möchte gern eine Hose.

K: Haben Sie Hosen in allen Farben? Ich will schwarze Hose.

V: Ja. Probieren Sie bitte diese an!

K: Wo kann ich sie anprobieren?

V: Dort ist die Anprobe.

K: Diese Hose ist mir zu groß. Geben Sie mir bitte die andere.

V: Probieren Sie bitte diese an.

K: Danke. Diese paßt mir.

V: Ich bin dieselbe Meinung. Sie steht Ihnen.

K: Nicht teuer. Ich nehme sie.

V: Bitte, zahlen Sie an der Kasse.

Dialog Die Schuhwarenabteilung”

Tochter Ira: Mutti, meine Schuhe sind mir zu klein.Was tun?

Mutter: Ziehe dich an, wir gehen ins Warenhaus.

Verkäuferin: Was wünschen Sie?

M: Zeigen Sie bitte Mädchenschuhe, Größe 36.

Ira: Mutti, wollen wir diese Sandalen nehmen!

M: Sind sie nicht zu groß?

Ira: Nein, sie passen ausgezeichnet.

M: Schön, wir nehmen also die Sandalen.Was kosten sie?

V: 30 Eure. Zahlen Sie bitte an der Kasse.

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По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация, посвященная истории моды, начиная с древних времен и вплоть до наших дней.

Молодые модельеры: Маша Пухова, Анастасия Курбатова, Анна и Алексей Бородулины, Диана Дорожкина, Диана Павловская, Таисия Кирцова.

Материал может быть использован для подготовки к ЕГЭ.

Материал для самоподготовки учащихся вечерней школы.

Диалог к открытому уроку по теме «Одежда.Мода.».

Краткое объяснение и подборка простых задач для самоподготовки учащихся 8 класса по теме «Массовая доля вещества в растворе». Материал используется для дистанционного обучения.

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Слова по теме «Одежда» (немецкий язык) + задания для подготовки к к/р

Слова по теме «Одежда» (немецкий язык) + задания для подготовки к к/р

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«Слова по теме «Одежда» (немецкий язык) + задания для подготовки к к/р»

Mein… Finger … mir weh.

der Pullover-die Pullover

der Mantel- die Mäntel

die Jacke- die Jacken

das Kleid- die Kleider

die Bluse-die Blusen

der Bikini-die Bikinis

die Kappe- die Kappen

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Какое слово лишнее?

Wir packen den Koffer ein!

Ergänzt die Aussagen!

Wir gehen einkaufen! Stellt einen Dialog zusammen!

Mein Hut, der hat drei Ecken,

drei Ecken hat mein Hut.

Und hätt ´er nicht drei Ecken,

so wär es nicht mein Hut.

Vorbereitung auf die Kontrollarbeit (Подготовка к контрольной работе)

Finde 11 Kleidungsstücke (Найдите 11 предметов одежды)

Schreib sie mit dem Artikel und im Plural aus. (Запишите артикль и форму мн.числа)

Личные местоимения в Винительном падеже

Was tut weh? Что болит?

Sie hat… (У неё есть…)

Ratet mal! Wer ist das?

Das Modell ist ungefähr (примерно) 1, 75 m groß.

E s ist 30 Jahre alt.

Seine Augen sind hellgrau.

Seine Haare sind lang, lockig (кудрявый) und blond.

Das Modell trägt eine Bluse und einen Rock.

Seine Schuhe sind rot.

Wie siehst du aus? Schreib 6 Sätze. Как ты выглядишь? Напиши 6 предложений.

Ergänzt die Wörter im Text:

Подготовиться к контрольной работе по теме «Части тела и одежда»

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Одежда (Die Kleidung)

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«Одежда (Die Kleidung) »

Das Thema „die Kleidung“

Über die Kleidung sprechen – уметь говорить об одежде

Kleidung kaufen – уметь делать покупки в магазине одежды

Haushaltsartikel benennen – знать названия бытовой техники

das Kaufhaus – универмаг

passen – быть к лицу, идти, подходить

der Anzug –(e), züge – костюм

Das Unterhemd – майка

Die Unterhose – трусы

Die Strümpfe – чулки

Die Strumpfhose – колготки

Der Knopf – пуговица

Der Overall, die Kombination; die Latzhose (на бретелях) – комбинезан

Das Nachthemd – ночная рубашка

Der Schlafanzug – пижама

Das T-Shirt – футболка, майка

Die Strickjacke – кофта

Der Pullover – свитер

Die kurze Hose – шорты

Der Trainingsanzug – тренировочный костюм

Das Sweatshirt – толстовка

Der Mantel – пальто

Der Schal – das Umschlagtuch – шарф, кашне, шаль

Das Tuch – платок, косынка, шаль, шарфик, тряпка, сукно

Das Umhängetuch – шаль

Der Anorak – зимняя куртка

Die Handschuhe – рукавицы

Die Sandalen – сандалии

Die Turnschuhe – кеды

Die Hausschuhe – тапочки

Die Gummistiefel – резиновые сапоги

Der Kleiderbügel – вешалка

Der Regenschirm – зонт

Die Regenjacke – плащ

Der Bikini – бикини

Der Badeanzug – купальник

Die Badehose – плавки

Die Armbanduhr – наручные часы

Die Halskette – цепочка

Das Armband – браслет

Der Ohrring – серьга

Die Weste – жилетка, der Pullunder – вяз. жилетка

Redewendungen und Klischees

Der hohe/ flache Absatz – высокий/ низкий каблук

Meiner Meinung nach sieht das … aus.

Lesen Sie und inszenieren Sie Dialoge.

Der Verkäufer: Was wünschen Sie?

Der Käufer: Eine helle Sommerbluse.

V.: Welche Größe brauchen Sie?

V.: Bitte. Vielleicht passt Ihnen diese rote Bluse?

K.: Darf ich die Bluse anprobieren? Was für ein Stoff ist das?

V.: Das ist reine Seide. Die Bluse hat weiße Reißverschlüsse und weißen Kragen. Das ist jetzt Mode.

K.: Danke. Ich glaube aber, die Bluse ist zu bunt. Ich komme lieber noch einmal wieder.

K.: Sagen Sie bitte, haben Sie Anzüge aus Halbwolle?

V.: Ist der Anzug für Sie?

V.: Dann empfehle ich Ihnen diesen Anzug. Er ist schön, und die Qualität ist auch gut.

K.: Ja, das stimmt. Aber dieser Anzug ist grau. Ich möchte ihn gern in braun oder in schwarz.

V.: Diese Farbe haben wir auch. Wollen Sie diesen braunen Anzug anprobieren?

K.: Ja, natürlich. (Der Mann geht in die Umkleidekabine und zieht den Anzug an). Wie steht mir der Anzug?

V.: Er sitzt tadellos und passt Ihnen auch gut.

K.: Dieser Anzug gefällt mir. Was kostet er?

K.: Gut, ich nehme ihn.

K.: Ich möchte gern ein Paar Sommerschuhe, Größe 36.

V.:. Möchten Sie Schuhe mit hohen oder flachen Absätzen?

K.: Mit flachen Absätzen.

V.: Probieren Sie diese hellgrauen Schuhe an, ob sie nicht zu eng sind. Sie kosten 80 Euro.

K.: Diese Schuhe passen mir sehr gut.

V.: Soll ich Ihnen den Kassenzettel ausschreiben?

K.: Ja, bitte, wo befindet sich die Kasse?

V.: Hier, am Ende des Verkaufsstandes.

Übung 1. Formulieren Sie Phrasen, auf die man Folgendes sagen kann.

A.: Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?

A.: Für den Herbst oder für den Winter?

A.: Welche Farbe soll es sein?

A.: Wollen Sie anprobieren?

A.: Haben Sie noch einen Wunsch?

B.: Ich möchte ein T-Shirt für meine 8-jährige Tochter.

B.: Größe 34. Aber ob die Größen übereinstimmen?

B.: Das wird ihr ganz bestimmt gefallen.

In der Drogerie (В магазине парфюмерно-галантерейной продукции)

Martina: Schönen guten Tag!

Verkäuferin: Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?

Martina: Ja, bitte. Ich muss heute viele verschiedene Sachen kaufen. Ich brauche Ihre Beratung.

Verkäuferin: Sehr gut. Ich helfe Ihnen mit Vergnügen. Womit fangen wir an?

Martina: Ich brauche diverse Reinigungsmittel.

Verkäuferin: Für welche Zwecke brauchen sie die Reinigungsmittel?

Martina: Für Kachel, für Toilettenbecken und für Badewanne.

Verkäuferin: Ich würde Ihnen diese Reinigungsmittel empfehlen. Sie sind sehr populär und ich kaufe sie auch. Ich kann Ihnen zusichern, dass sie wirklich sehr effektiv sind.

Martina: Vielen Dank!

Verkäuferin: Noch etwas?

Martina: Ja, bitte. Ich brauche noch ein Duschgel für Frauen, Haarschampoo mit Lavendel und diese Flüssigseife mit Olivenöl. Verkäuferin: Bitte schön.

Martina: Das wäre alles.

Verkäuferin: Gut. Ich packe alles zusammen und dann bekommen Sie Ihre Rechnung. Sie werden die Rechnung bestimmt mit einer Kreditkarte bezahlen?

Martina: Natürlich, ich kaufe so viel auf einmal. Hier ist meine Karte.

Verkäuferin: Alles ist in Ordnung. Hier sind Ihre Waren.

Martina: Danke! Auf Wiedersehen!

Verkäuferin: Auf Wiedersehen!

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen. Beginnen Sie mit:

Wo befindet sich das Handelszentrum in Ihrer Stadt?

Wann werden die meisten Warenhäuser geöffnet?

In welchem Warenhaus machen Sie gewöhnlich Ihre Einkäufe?

Welche Abteilungen gibt es in diesem Warenhaus?

Welche Waren kann man im Schaufenster sehen?

Was haben Sie vor kurzem gekauft?

Was für ein Geschenk wollen Sie Ihrer Mutter (Schwester, Frau, Bruder) zum Geburtstag kaufen?

Wo haben Sie dieses Kleid (diesen Anzug) gekauft?

Übung 3. Bilden Sie Situationen mit folgenden Wörtern und Wortgruppen:

Das Geschenk, die Halbwolle, in mittlerer Preislage, die Konfektionsabteilung, wie steht ihm der Anzug?

Die Umkleidekabine, die Galanteriewarenabteilung, das Schaufenster, die Farbe, kosten.

Übung 4. Prägen Sie sich den nachstehenden Dialog ein.

Ich möchte ein Kostüm kaufen. Haben Sie Kostüme in meiner Größe?

In welcher Farbe möchten Sie es haben?

Zeigen Sie mir bitte dieses karierte Kostüm. Ich probiere es an.

Dieses Kostüm sitzt gut. Und die Farbe steht Ihnen gut.

Das Kostüm kostet 90 Euro.

Das ist mir zu teuer. Mein Geld reicht dafür nicht aus. Gibt es nicht etwas billigere Kostüme?

Ja, die gibt es, aber das Modell und die Farbe sind anders.

Darf ich dieses graue Kostüm anprobieren?

Graue und dunkelblaue Kostüme sind nicht in Ihrer Größe da.

Die anderen gefallen mir nicht.

Dann kommen Sie ein anderes Mal bei uns vorbei. Wir bekommen bald neue Waren.

Übung 5. Beantworten Sie folgende Fragen zum Dialog.

Was möchte die Frau kaufen?

In welcher Farbe möchte sie es haben?

Hat sie das Kostüm anprobiert?

Was kostet dieses Kostüm?

Hat die Frau es gekauft? Warum nicht?

Gibt es in dieser Abteilung Kostüme in mittlerer Preislage?

Was hat die Frau gekauft?

Übung 6. Bilden Sie Sätze. Bringen Sie die Wörter in richtige Reihenfolge.

Passen, ihr Kostüm, gut, diese Ledertasche, diese Handschuhe, zu, und.

Er, Socken, Taschentücher, Handschuhe, brauchen.

Das Warenhaus, in, unser, es gibt, Waren, eine Auswahl, groß, von.

In, die Umkleidekabine, ich, ein neuer Anzug, anprobieren.

Die Verkäuferin, der Kassenzettel, ausschreiben.

Die Wäsche, bunt, ich, gefallen.

Ich, der Freund, in, das Kaufhaus, begleiten.

Haushalt, in, nötig, jeder, diese Wirtschaftsartikel, sein

Lesen Sie und übersetzen Sie Dialoge.

Aufgaben zum Sprechen

Aufgabe 1. Ergänzen Sie den Satz durch die Vokabeln unter dem Strich.

Heute kaufe ich die Fahrkarte für den —.

Meine Mutter gibt mir Geld für den —.

Ich bringe meiner Schwester ein schönes —.

Die Reparatur ist teuer, ich muss das aber —.

Das Mädchen trägt gern teure —.

Dieses Ehepaar fährt in den Urlaub und die Großmutter führt den —.

Meiner Mutter geht es jetzt —.

Ich zahle für die Zeitschriften wenig —.

Heute bekomme ich Taschengeld für das Eis und —.

Die Getränke sind in diesem Kaffeehaus sehr —.

Geschenk, Bus, Geld, bezahlen, gut, Schuhe, Kino, teuer, Haushalt, Kaffee.

Aufgabe 2. Situationen:

Sie gehen auf Urlaub. Was müssen Sie vor der Fahrt machen? Eine Reisetasche kaufen, aber Sie haben nicht genug Geld…

Sie gehen morgen ins Theater, aber Sie haben kein Kleid…

Ihr Handy ist kaputt. Das Geld reicht nicht, aber ohne Verbindung können Sie nicht existieren…

Aufgabe 3. Machen Sie ähnliche Dialoge.

a) Kaufen Sie diese Schuhe? Nein, sie sind sehr teuer.

b) Wer arbeitet in Ihrer Familie? Mein Mann. Ich habe auch einen Arbeitsplatz. Aber mein Lohn ist nicht groß.

Aufgabe 4. Machen Sie Dialoge mit den Wörtern.

das Erholungsheim – Sportanzug

eine Reise buchen – sich vorbereiten

der Winterurlaub – Pelzmantel, Sportkleidung

Aufgabe7. Suchen Sie Antonyme zu den Wörtern! selten, spät, teuer, wenig, der Kurort

Aufgabe 8. Übersetzen Sie folgende Wörter und suchen Sie im Wörterbuch die Artikel und die Pluralformen zu den Gegenständen.

Jeans, Bikini, Kappe, Top, Jackett, Halstuch, Sandale, Frack, Gürtel, Brille, Hut, Strümpfe, Bügeleisen, Staubsauger, Kaffeemaschine, Damen-Bekleidung, Büstenhalter (BH), Kleiderschrank.

Aufgabe 9. Sprechen Sie zum Thema „Im Kaufhaus“.

Источник

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Конспект урока немецкого языка по теме «Одежда»

План – конспект урока

— С оздать условия для развития памяти, внимания, воображения;

— Способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, в коллективе ;

Тип урока: комбинированный

Оборудование: медіапроектор, таблица по теме «Глаголы с отделяемыми приставками», кукла и одежда для неё.

1. Einstiegsphase und Begrüßung (3 Min.)

L: Guten Morgen. Wie geht es euch?

Wer hat heute Klassendienst?

Der wievielte ist heute Welcher Tag ist heute? Sind alle da? Wer fehlt heute? Wie ist heute das Wetter? Ist es heute warm oder kalt? Was tragen wir heute?

(Die Schüler beantworten die Fragen des Lehrers)

2. Zielorientierung (1 Min.) Сообщение темы урока

L: Heute sprechen wir weiter zum Thema „Kleidung“.

Unser Thema ist „Was ziehen wir an?“

3. Mundgymnastik ( 3 Min.) Речевая разминка

L: Wir beginnen mit der Sprachübung. Wiederholen neuen Vokabeln. Hört zu und sprecht mir nach! Passen Sie auf! (Показывать изображения)

Die Jacke – die Jacken

Der Pulover – die Pulover

Das Hemd – die Hemden

Die Hose – die Hosen

Der Schuh – die Schuhe

Das Kleid – die Kleider

Die Bluse – die Blusen

1. Kontrolle die Hausaufgabe (6 Min. ) Контроль домашнего задания

L: Eure Hausaufgabe war ein Brief zu schreiben.

Lest eure Briefe, die ihr zu Hause geschrieben habt. Wessen Brief ist am interesanten?

2. Grammatikunterricht (13 Min .) Формирование грамматических навыков

(На доске – таблиця по теме «Глаголы с отделяемыми приставками»)

Du ziehst einen Pulover an/aus.

Er packt seine Jacke ein.

L : Höre zu und sprich nach die Dialoge.

(Учащиеся слушают и повторяют предложения за диктором, потом называют остальные элементи предложений)

L : Lies und übersetzt die Dialoge. Lies mit der richtigen Tonfürung und den richtigen Betonungen.

(учащиеся читают и переводят предложения)

L : Sieh dir die Bilder an, lesen die Kommentare und ergänze sie.

Diese Verben stehen auch in Übung. Wo stehen ihre Präfixe? Was macht Michael?

(учитель объясняет употребление глаголов с отделяемыми приставками пользуясь таблицей. Учнащиеся смотрят на картинки и читают предложения, дополняяя их согласно рисункам.)

3. T urnpause (3 Min.)

1,2,3,4 in die Schule gehen wir,

1,2,3,4 alle, alle turnen wir,

1,2,3,4 alle, alle tanzen wir,

1,2,3,4 alle, alle lesen wir,

1,2,3,4 alle, alle schreiben wir,

1,2,3,4 alle, alle lernen wir.

L : Das ist unsere Puppe. Sie geht in die Schule. Was zeht sie an? (уч ащиеся вибирают одежду для куклы)

Sie geht ins Kino. Was zeht sie an?

Sie geht spazieren. Was zeht sie an?

L : Seht euch das Bild. Was hat Karola in ihrem Kleiderschrank?

(учащиеся рассматривают рисуноки и называют предметы одежды )

Und was zieht Karola an? Lies die Setze und ergänze sie.

L : Und was ziehst du an, wenn in die Schule geht? Erzähle bitte. (6 Min.)

Ihr habt auch andere Situationen. Sprecht zu zweit.

Du gehst ins Kino. Was ziehst du an?

Du machst eine Wanderung. Was ziehst du an?

L : Wir spielen jetzt.

( Игроки по очереди называют предметы одежды, повторяя предыдущие предложения)

( Выигрывает ученик, который сможет назвать больше предметов одежды)

L: Zu Hause sollt ihr die neuen Verben lernen und erzählen was zieht ihr in die Schule.

L: Heute haben wir in der Stunde viel über Kleidung gelernt. Es freut mich, dass wir in der Stunde eine gute Arbeit geleistet haben.

Was Neues habt ihr erfahren?

Welche Verben habt ihr heute gelernt?

Wo stehen ihre Präfixe?

Habt ihr gut gearbeitet?

Ich gebe …. 12. Sie (er) arbeitet supper (toll, gut, ganz gut, nich gut)!

Номер материала: 143007072845

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